■（熊本县）庄山□宇

已68岁的我，从今年5月下旬开始又“上小学”了。这所小学对我来说不同于一般的小学，因而不能不有些感触。

菊水东小，每当我给车加油时都路过，但只是望一望，从未进去过。祖父在这所小学任教多年，父亲在这所小学毕业，四位姑母也都在这所小学毕业，加上我今年也入这所小学，可谓祖孙三代都入过的小学。

我今年又开始“上小学”，是乡教育委员会让我去教一名刚从中国来的六年级学生藤本起龙的日语。

菊水东小和其他乡下的小学校大同小异。院墙里栽有杉树、樱花树等。校园内除建有教学楼、体育馆、运动场、游泳池外，还有鱼池、鸡舍、菜园、花园。花园栽有春夏秋冬四季常开的多种花。眼下紫罗兰、牡丹花已盛开，可见乡土气味很浓。

这个小学现有教职员12名，学生86名。一进教学楼，一楼的正面墙上挂有大正和昭和元年以来的历届毕业生照。校长室内挂有从昭和22年以来历任校长的照片。教学设备也应有尽有，电脑室、大鼓室、广播室、图书室、印刷室等。

至今我教藤本起龙日语已半年多。仅一名中国来的学生，学校老师们都费了不少心血，出了不少力。校长向乡教育委员会请示，要求既懂日语又懂中文的人教他日语，乡教委找到我头上，我愉快地接受了任务，并签订了合同。5至10月每周3次，11月至明年3月每周1次，每次两小时。可见学校、乡教委对仅一名中国来的学生学习的重视。5月开始的一周，还请起龙的妈妈一起陪同起龙学习。对他身体健康情况也很关心。他入学的第一天下午，保健医就带他去乡医院检查身体，还确认了在华时种牛痘等预防接种情况。放暑假前六年级师生要到长崎市两天一宿的旅游，事前保健医还让我准备了写有中文与日语的便条，如头痛、肚子痛等，到时让他用手一指，保健医就可采取对应措施。

每周教导主任都要与班主任商量，周几、上午还是下午安排两个小时，还要通知我。校长还让我利用校长室教起龙日语，而他到职员室去办公。这些都感动了我，我也用心教起来。起龙在中国时已开始学“标准日本语”一书，我便相应地以该书为课本。起龙的日本人爸爸为他买了电子辞典，我给了他日中、中日两用辞典，以解他与同学一起玩时日本同学说话的意思。我对他学日语也要求得比较严，要求他做笔记，记生词，学会查辞典，有时也留作业，促使他复习，增加记忆。

进入11月，老师让他在课堂上读国语刘栖时，有些单词他觉得很难，要求我帮他查字典，查出读音和理解单词的意思，这样使我教他日语与他学国语课本结合起来，激发了他学习的兴趣。

前些日子，学校还让我陪六年级学生共进了午餐，我还乘机教了他们“你好”、“谢谢”等应酬话。我想这也是我托祖辈、父辈们的福，也是我与中国人小学生有缘，才有机会又开始“上小学”了。