根据相关调查发现，早年大批港台移民来到加国，很多人将妻儿安顿妥当后，再返回原居住地继续工作，随后飞返加国与妻儿团聚，这些人被形象的称为“航天员”。如今，除了这种“航天员”之外，甚至还出现了一些所谓的“太空儿童”。
这些被称作“太空儿童”的小移民，因为父母出于教育或托管原因，被送回中国一年半载，然后再返回加国生活和接受教育。
本地一些小学生家长会察觉到，与子女同班的一些熟悉面孔忽然间不见，以为是因为搬家转了校，但到了新学年，这些面孔忽然又出现。询问后才知道，大多都是因为无人照顾，家长不得不把子女送回中国，由祖父母照管，而自己全力在加国打拼。
同时，也有一些家长是想趁子女年纪尚小，回中国打好中文基础。这些“太空儿童”就这样断断续续地在加国生活，并在这里接受教育，对他们的成长和学习是否有所影响，值得研究人员深究。
一对从中国广州移民到温哥华的夫妇表示，他们于2001年来到加国，3个儿女已分别送回中国，交由祖母照管。这既出于送孩子回中国打好中文基础的教育理念，也有着二人忙于工作和求学，不能全力照顾孩子的无奈。
5年前，夫妇俩带着年仅4岁的女儿移民到温哥华，女儿不会讲英文，送到幼儿园一年，很快学会日常英语。但随后让他们感到苦恼的是，女儿的中文教育成了问题，送孩子读中文学校，家长和孩子都要奔波劳累，而且每周课时有限，学习进度缓慢。
在咨询许多过来人后，夫妇俩决定送孩子回中国读小学。让女儿先回中国打好中文基础，再返回本地赶学英文也不迟。
送女儿回中国读书是计划之中的事情，而将两个幼子送回去让祖母照看，则是无奈的选择。2003年大儿子出生，翌年小儿子出生。夫妇俩既要工作，又要利用业余时间读书，实在有心无力忙不过来。当两个儿子长到一岁左右时，先后被送回到国内祖母家。
如今长子已经快3岁，次子快满2岁。夫妇俩计划待长子长到5岁时，接回加国送进本地幼儿园，然后再送回中国读小学打中文底子，与长女走相同的教育路线。至于次子，则要看到时的情况再定。
对此，三联市亚裔家长协会会长梁杨彩明表示，她察觉到新移民把年幼子女送回原居地的情况愈来愈普遍，该现象多发生在一些来自中国大陆的新移民家庭。
这些家长多数是30余岁的年轻夫妇，育有年幼的子女，来到加国不足3年。基于升学或工作的缘故，他们无能力将子女交付托儿所照顾，于是把孩子送回中国大陆，托付亲人照料。通常一送就是两三年，直到孩子长到七八岁时，再带回加国入学接受教育。
梁杨彩明担心上述现象持续下去，会对本地教育制度造成很大冲击，特别是对ESL的需求。她指出，如果一些孩子来加一年半载就被送回去，二三年之后才回来，一定会对本地教育体制造成压力和冲击。
此外，由于两地的教育体制不同，学生的学习进度也会受影响。很可能会出现文化冲突，这些被称为“太空儿童”的孩子可能心系原居地，返加之后与同龄同学相处和沟通会有问题。
教育专家指出，在儿童的成长过程中，0～6岁的阶段甚为重要，这个阶段应该与父母呆在一起，得到父母的关怀，这是其他人不可替代的。西方教育侧重在小孩10岁之前打好基础，包括语言发音和价值观。如果家长在小孩10岁之前，不多花时间与他们在一起，日后纵使愿花双倍时间，也未必能拉近与子女的距离。
梁杨彩明认为，家长在移民前须做好详尽计划，移民并不仅仅是一个“美丽的梦想”，实际上要面对很多问题。她说：“很多人都说移民为了子女好，但如果事前未有做好充分准备，将影响子女一生，这会是很大的讽刺。”