杂记账
雪非
6月7日、8日两天是2010年度全国高考日。由于家里有个晚辈参加高考，所以做了些关注。本来是出于这个原因才留意这项举国大考，不想却在胡乱跟踪的一些报道和跟帖中读取到许多令人心烦意乱的信息。
有的报道专题指向考生家长。母亲目送孩子入考场，泪水纵横，等等。跟帖者的发言更是千奇百怪。高校在校生百感交集的留言，读来也令人百感交集。同情著倍受煎熬的今日考生，回顾著自己的以往，有祝福，也有冷水。意思是考上又怎样？关键是四年之后云云。没有个好爸爸，学历有什么用？照样失业……
大考初日第一科是语文，辽宁地区作文考卷内容是给提供4个材料，附一句“幸福是一个永恒的话题，它真实地填充著我们的生活。”作为点题，要求就材料写一篇不少于800字以《幸福是——》为题的作文。并限定说要“选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
粗览4个材料后我的理解：材料1暗示当今社会房奴现象之普遍的不可取，材料2提示幸福有相对性，材料3说幸福分为生存条件的物质层面和生命质量的精神层面，材料4干脆就是强行说教，基本属于低估考生常识意识的废话，说给幼儿园孩子还差不多。或许是因为咱们这些已经受了12年教育的学生对此常识尚未领会，趁大考之际再加紧警告一番。
话说回来，这个作文命题又实在是说难难死，说不难也简单得下笔即可扯出何止800字的大白话。无非是让考生们就这4个材料的框架填写上自己的幸福观。说是自己的吧，似乎又不允许你直接写自己的。材料1、2、3、4已经给框住了，等于加了四个角，你只能在这角内发挥。倒也是，材料1可以让考生反观内心，扪心自问一下，然后潇洒一番，说些没有大房子照样可以感受人间真情，幸福会在哪怕不堪遮风避雨的陋室里荡漾开来等等。我们的大多数学生从来都不缺少堂皇拔高的作文本领，做人是另一回事。呵呵。这材料1和材料3是一个取向，启发考生就精神层面的幸福观表达看法。材料2倒是可以给不同考生提供一些展开思路的余地。可是后面的“要求”又说“不要脱离材料内容及含义”，意思是一定要把这4个材料都汇总进800字里翻炒？我不懂。估计让我写的话肯定写不出好分数来。
幸福是——？这题目该如何定呢？幸福是什么？一言以蔽之的话，幸福，就是不思考“幸福是什么？”这个标准实在是不高，但也不算低。谁人不曾思考它？比如，大考期间的我就又在随著这个命题思考“幸福是什么？”所以，就感觉离幸福有点莫名其妙的远。给考生打电话，那边像是刚哭完，说考得不好。做长辈的，当然关注孩子的前程，但也更关心孩子每天每时每刻的心情，希望孩子少一点不幸福的感受。于是我只好对孩子说什么都不要想了，你能做的都做了，剩下的由不得你，起码这几天你要解放自己，然后重新选择下一步的方向。
再说，正如材料2哲学家所说，大难不死之后的最大幸福，就是活著。乖乖，写到这里才意识到，这出题的先生给这个材料2是否出于一种慈悲——万一你落榜，你依旧是幸福的，因为你还活著。
试后，各地纷纷公布录取分数线。辽宁地区却姗姗推移到了全国倒数第三还是四。相关网页在22日发布说26日零时起可上网查询。等啊等，查啊查，就是不见有刷新出现。直到26日中午，才见该网页更新内容说“上网查阅分数时间由原定27日零时提前到26日21时。”明明是拖后了还变成了提前，似乎不领情感恩都说不过去。
循著链接跟进，无奈网页死也不见入口。好不容易展开一页，告说可利用电话查询，并且锁定中国联通、电信、移动，就是说，国际电话咨询无可奉告。
到底是到了半夜接到考生电话，达到了志愿校录取分数，并且成绩高于自估百余分。看来这孩子还比较保守低调，如果自估高于实际成绩百余，现在怕就不是手舞足蹈而是连捶胸顿足的力气也没有了。
时值世界杯足球大赛，胜负天天有。君不见各国教练虽绅士风度翩翩，每遭落选无不狰狞怒恨乱方寸失常态。比赛和考试这两样事，来不得淡定。心态固然重要，结果更重要。考场，赛场，都是战场。战前战后都还是你，不一样的结果，却成为不一样的你。否则，不参战好了。无人能免试达到自己想争取到的地方吧。规则就是规则，无论是否合理。欲向前走，便绕不过去。
达到录取分数线，似可稍微松口气。考生电话里说有今天十分感谢我，一是小时候一次写作业时姑妈说的几句话一直记挂在心，再一个是刚上小学时姑妈买了钢琴放家里并请了老师，此后考生坚持练琴至今。志愿校是艺术类，是学练弹钢琴使考生开始对艺术产生兴趣并立下志向。听孩这席话，满怀欣慰。突然顿悟到，有一种幸福，垂手可得。比如，某年某月某天，不经意中说的一句话或做的一件事，经时多年，成为圆满心梦的元素之一。
雪非
6月7日、8日两天是2010年度全国高考日。由于家里有个晚辈参加高考，所以做了些关注。本来是出于这个原因才留意这项举国大考，不想却在胡乱跟踪的一些报道和跟帖中读取到许多令人心烦意乱的信息。
有的报道专题指向考生家长。母亲目送孩子入考场，泪水纵横，等等。跟帖者的发言更是千奇百怪。高校在校生百感交集的留言，读来也令人百感交集。同情著倍受煎熬的今日考生，回顾著自己的以往，有祝福，也有冷水。意思是考上又怎样？关键是四年之后云云。没有个好爸爸，学历有什么用？照样失业……
大考初日第一科是语文，辽宁地区作文考卷内容是给提供4个材料，附一句“幸福是一个永恒的话题，它真实地填充著我们的生活。”作为点题，要求就材料写一篇不少于800字以《幸福是——》为题的作文。并限定说要“选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
粗览4个材料后我的理解：材料1暗示当今社会房奴现象之普遍的不可取，材料2提示幸福有相对性，材料3说幸福分为生存条件的物质层面和生命质量的精神层面，材料4干脆就是强行说教，基本属于低估考生常识意识的废话，说给幼儿园孩子还差不多。或许是因为咱们这些已经受了12年教育的学生对此常识尚未领会，趁大考之际再加紧警告一番。
话说回来，这个作文命题又实在是说难难死，说不难也简单得下笔即可扯出何止800字的大白话。无非是让考生们就这4个材料的框架填写上自己的幸福观。说是自己的吧，似乎又不允许你直接写自己的。材料1、2、3、4已经给框住了，等于加了四个角，你只能在这角内发挥。倒也是，材料1可以让考生反观内心，扪心自问一下，然后潇洒一番，说些没有大房子照样可以感受人间真情，幸福会在哪怕不堪遮风避雨的陋室里荡漾开来等等。我们的大多数学生从来都不缺少堂皇拔高的作文本领，做人是另一回事。呵呵。这材料1和材料3是一个取向，启发考生就精神层面的幸福观表达看法。材料2倒是可以给不同考生提供一些展开思路的余地。可是后面的“要求”又说“不要脱离材料内容及含义”，意思是一定要把这4个材料都汇总进800字里翻炒？我不懂。估计让我写的话肯定写不出好分数来。
幸福是——？这题目该如何定呢？幸福是什么？一言以蔽之的话，幸福，就是不思考“幸福是什么？”这个标准实在是不高，但也不算低。谁人不曾思考它？比如，大考期间的我就又在随著这个命题思考“幸福是什么？”所以，就感觉离幸福有点莫名其妙的远。给考生打电话，那边像是刚哭完，说考得不好。做长辈的，当然关注孩子的前程，但也更关心孩子每天每时每刻的心情，希望孩子少一点不幸福的感受。于是我只好对孩子说什么都不要想了，你能做的都做了，剩下的由不得你，起码这几天你要解放自己，然后重新选择下一步的方向。
再说，正如材料2哲学家所说，大难不死之后的最大幸福，就是活著。乖乖，写到这里才意识到，这出题的先生给这个材料2是否出于一种慈悲——万一你落榜，你依旧是幸福的，因为你还活著。
试后，各地纷纷公布录取分数线。辽宁地区却姗姗推移到了全国倒数第三还是四。相关网页在22日发布说26日零时起可上网查询。等啊等，查啊查，就是不见有刷新出现。直到26日中午，才见该网页更新内容说“上网查阅分数时间由原定27日零时提前到26日21时。”明明是拖后了还变成了提前，似乎不领情感恩都说不过去。
循著链接跟进，无奈网页死也不见入口。好不容易展开一页，告说可利用电话查询，并且锁定中国联通、电信、移动，就是说，国际电话咨询无可奉告。
到底是到了半夜接到考生电话，达到了志愿校录取分数，并且成绩高于自估百余分。看来这孩子还比较保守低调，如果自估高于实际成绩百余，现在怕就不是手舞足蹈而是连捶胸顿足的力气也没有了。
时值世界杯足球大赛，胜负天天有。君不见各国教练虽绅士风度翩翩，每遭落选无不狰狞怒恨乱方寸失常态。比赛和考试这两样事，来不得淡定。心态固然重要，结果更重要。考场，赛场，都是战场。战前战后都还是你，不一样的结果，却成为不一样的你。否则，不参战好了。无人能免试达到自己想争取到的地方吧。规则就是规则，无论是否合理。欲向前走，便绕不过去。
达到录取分数线，似可稍微松口气。考生电话里说有今天十分感谢我，一是小时候一次写作业时姑妈说的几句话一直记挂在心，再一个是刚上小学时姑妈买了钢琴放家里并请了老师，此后考生坚持练琴至今。志愿校是艺术类，是学练弹钢琴使考生开始对艺术产生兴趣并立下志向。听孩这席话，满怀欣慰。突然顿悟到，有一种幸福，垂手可得。比如，某年某月某天，不经意中说的一句话或做的一件事，经时多年，成为圆满心梦的元素之一。