日本近来频频发生校内“欺负”事件引发的学生自杀问题，甚至有学校校长不堪此类事件带来的压力而选择自杀身亡。此类“欺负”事件已越来越引起日本社会的关注，政府相关部门也正为此商讨对策。

11月12日早晨6点40分左右，家住大阪府富田林市府营住宅楼8楼的一名市立初中一年级女生（12岁）倒在楼下地上，附近居民发现后拨打110报警。富田林警署警员立即赶往现场，但该女生已经死亡。

该女生在自己的房间里留下了遗书，富田林警署方面认为她是跳楼自杀。遗书中并未提到自杀的动机，但其就读的初中校长在当天召开的记者招待会上表示，校方“将以该女生被欺负为前提展开调查”，表示将就欺负导致自杀这一可能性展开调查。

据校长称，女生的母亲向富田林市教委会表示“女儿曾因被叫做矮子而深感痛苦”。此外，该女生的同学也表示，她在小学六年级时曾遭恶言攻击。

11月12日晚7点左右，又有一名初中三年级男生（14岁）的母亲（39岁）发现其儿子在家中的仓库内上吊自杀。据悉，这名就读于日本□玉县本庄东市立中学的学生生前曾向学校方面求救，称“被同学逼还从未借过的钱”。目前警方已就此展开相关调查。

据该校校长中野修一称，这名学生在6日下课后曾向从县里派来的谘询员透露说，“同年级的某男生要我还钱，说曾‘借给我500日元，利息是1-2万日元。’”

谘询员于11月7日联系了校方。11月8日，年级主任与该生进行了面谈。据悉，校方曾计划找要求还钱的学生谈话。

11月12日下午3点左右，北九州市八幡东警署警员发现市立小学校长永田贤治（56岁）在八幡东区的树林里上吊身亡。警署方面认为永田为自杀。

永田所在的学校此前发生了一起丑闻，一名五年级女生（10岁）在1年间被同年级8名学生勒索现金总计约达10万日元。永田向市教委以“金钱纠纷”汇报了此案，并于本月11日召开了记者招待会，谢罪称“（校方）未作妥善处理”。

经调查，永田于12日上午7点左右离开家后，并未出席预定在当天上午10点召开的学校会议，加上其手机无法打通，其家人遂报警要求寻找其下落。

11月14日晚9点半左右，一名就读于新泻县神林村村立中学的初二男生（14岁）被发现在自家前面的小工作间里上吊自杀，发现时男孩已经死亡。警方认定这是一起自杀事件。

男孩就读学校校长在记者会上透露，“14日，该生在参加大扫除时被同学脱下了裤子。放学与朋友道别时，该生无意中说了句‘想去死’。”据悉这名学生性格比较老实，是学校管弦乐队的小号手。

新泻县教委会主席武藤克己表示，“目前尚未证实该生是否受到欺负以及事发前是否有徵兆，将派教员展开调查。”

全日本中学校长会于11月17日在东京召开紧急理事会。会议决定向全国的学生呼吁“绝对不要自杀，不能死”。

全日本中学校长会会长高桥秀美说：“希望以此为契机，全国的中学校长们下定决心，尽快解决学生受欺负的问题”。

会议中，校长们广泛地交换了意见。其中，已经发生自杀事件的新泻县某校长称，“即使是普通的学生和学校，也有可能在不经意中发生被欺负的情况，寻求怎样解决问题的方法非常重要”。岐阜县某校长也说，“很难在众多的学生中发现受害者和加害者”。

文部科学相伊吹文明11月17日特别向全国儿童发出呼吁，称“立即停止你们正在进行的欺辱”以及“正在为欺辱而痛苦的孩子们，你们绝不是孤立无助的”。

1996年1月，由于当时校内欺辱问题也非常严重，时任文部相的奥田干生也曾发表过呼吁声明。文部科学省已向各教育委员会发出指示，要求通过各中小学校将呼吁信传达给每个儿童。

呼吁信以“来自文部科学大臣的请求□□给充满未来的你”为题，文中教导欺辱别人的儿童，“与其将来后悔为什么做那样可耻的事情，不如现在立即停止欺辱”，并鼓励正受到欺辱的儿童“不要一个人忍受痛苦，拿出勇气说出你正在受到的欺辱。你一定会得到帮助”。

京都大学副教授木原雅子和日本全国高中PTA联合会公布的对约7200名高中生进行的“精神欺侮”调查结果显示，与拥有亲密夥伴的女生相比，没有类似夥伴的女生实施过欺侮的比例高出2倍。从中可见人际关系的淡薄也是导致日本欺侮事件频发的原因之一。

最近接连发生因受欺侮而自杀的事件，此次调查还显示实施欺侮方也处于孤独状态。

调查将恶意玩笑与忽视等导致本人不愉快的行为定义为“精神欺侮”。今年9月，向日本全国高二学生发放了调查文卷，约有6400人进行了回答。

在“精神欺侮”经历调查中，小学时期男女生中各有60%左右，初中时期男女生分别有46%、60%，高中时期分别有24%、41%的人实施或受到过“精神欺侮”。

在此基础上，木原副教授等还对实施“精神欺侮”的高中生所在学校和家庭人际关系进行了调查。在“是否有值得信赖的朋友”这一设问中，回答“没有”的学生是回答“有”的学生的2倍(女生)和1.3倍(男生)。同样，回答“没有倾听自己想法的老师”的学生是回答“有”的学生的1.6倍(女生)和1.7倍(男生)；回答“父母没有倾听自己想法”的学生是回答“有”的学生的1.7倍(女生)和1.9倍(男生)。

调查范围内还包括了电子游戏与电视的影响。调查显示，如果小学低学年时1天中玩电子游戏时间超过3小时，看电视时间超过4小时的话，小学时实施过欺侮的例子会多。进入高中后，若1天中收发手机短信超过41次，或每周上网时间超过10个小时的学生，不论男女欺侮人的比例都会升高。

木原副教授指出，小学时从电视和游戏中体会到的攻击乐趣可能导致欺侮他人，因此“有必要分析欺侮方的内心活动”。