不少学生谈到学习时认为无聊，还有的说一看到书就想瞌睡，甚至有的学生乾脆就说讨厌学习。造成这些问题的原因可能是多方面的，但其中很重要的一点可能就是他们缺乏对学习的兴趣。

　　孔子曾经说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”有了学习兴趣，学习就不再是枯燥的事情，学习效率就会提高，不是说“兴趣和爱好是最好的老师”吗？一个学生处于“我要学”的状态，就会事半功倍。反之，一个对学习不感兴趣的学生，总是处于“要我学”的状态，勉为其难，效果就会大打折扣。

厌学原因　　

　　学生时代应该是学习的大好时机，也是学习欲望最强烈的时期。可是，现实中却有很多“讨厌学习”、“不愿学习”的学生，根据调查与分析，大体上有以下几种原因：

　　1、基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，但学习效果不太理想（多数归因于基础差和缺乏方法），就认为自己天资差，再努力也是白搭，于是就对学习没信心、无兴趣。

　　2、教师讲课缺乏吸引力，枯燥乏味，作业布置不适当等，从而认为学习是件枯燥无味的事。

　　3、对学习的逆反心理。有的学生因经常在学习上受到低评价，受不到老师的重视，加上心理素质较差，对学习逐渐产生紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感，产生了逆反心理，经常赌气中断学习。

激发学习欲望

　　我们知道，玩是孩子的天性，学是孩子的天职。如何将“学”与“玩”有机结合起来，兴趣就是它们的媒介和催化剂。不过，如何培养孩子持久的学习兴趣显然是一大难题。怎样才能培养学习兴趣呢？

　　首先，要在学习过程中看到自己的成功，并从中体验成功的快乐和认识自己的能力。许多孩子学习成绩差、对学习不感兴趣的主要原因是失败太多。家长如果能多为孩子创设获得成功的机会，在孩子遇到学习困难时给予鼓励，帮助孩子制定力所能及的近期目标，让孩子发现和体会到学习与创造过程的乐趣，更好地自觉地学习。

　　其次，面对学习上的失败要进行正确的归因。就是说，每次取得不好成绩时，尽量要认真分析原因所在，而不要找客观原因。如果是归因于自己的努力不够，就要争取下次考好；即使再次没考好，也不要归因于自己的能力不足，而要在学习方法和学习策略上下功夫。

　　再次，学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，不必急于求成，这样每前进一步中都会有一种成就感，同样可以培养学习的兴趣。

　　其他还有创设有利于学习的氛围、环境，包括学习环境、家庭环境和社会环境。