胡泊

3月8日，国际妇女节，妈妈们放弃了自己的休闲娱乐，在线听石田老师讲课。今天的题目也很有趣， 孩子问“为什么要学习？”家长如何作答？

不知道有多少家长曾经在自己的孩童时期讨厌过学习，喜欢过学习，不得不学习？爸爸妈妈们还记得自己曾经的样子吗？儿时的自己又是否想过“为什么要学习”这个问题呢？

现在，被孩子问起，大多数的家长会说出以下几条不得不学习的理由：先苦后甜；将来能进好学校；将来能有份安稳的生活；大家不都这样吗？就应该这么做，哪儿那么多为什么；今后多一些选择；总有一天会有用的；学习的时光就这么十几年，以后想学都没机会了……您是否也对孩子说过这些话？孩子接受了吗？

如果孩子觉得你是在唠叨或说教，并不是孩子不懂事，而是因为家长和孩子的视角不同，特点各异。家长有丰富的人生经验，能想象出无数种不同的未来，所以很想把自己的经验传承给孩子，让孩子少走弯路。可对于孩子而言，他们的特点就是“活在当下”。这四个字写着容易做着难，是很多修行人望尘莫及的境界，却也是孩子的天然属性。所以，孩子很难去考虑未来的事情。当然也会出现很少一部分孩子非常强烈的知道自己的目标，并逐步按计划实现；但是对于大多数孩子来说，“玩”是天性，被好玩的事情吸引是自然而然发生的事情，他们完全沉浸在当下发环境氛围中，凭借自己喜好出发，不考虑得失，天真无邪，即兴快乐。这才是孩子本来的样子。

但是家长往往忘了孩子该是什么样，而把对社会的焦虑投射到孩子身上，要求孩子像成年人一样思考，有计划性，有前瞻性，信守承诺，处事周全。亲子间的矛盾往往就这么产生了。

那么对于学习的意义，到底应该怎么回答呢？首先，可以和孩子确定，学习是有意义的。近代教育开始150年来，全世界都在用同样的方式学习学校科目。如果真的没有意义的话，早就应该消失被取代了，为何到现在依然存在呢？

如果孩子尚小，家长可以用提问的方式来引导孩子思考：“你觉得为什么学习？”“你愿意听我的想法吗？”“你觉得我说的对吗？”“你认为不是这样，为什么呢？”这些提问，并不是为了跟孩子探讨出学习意义的深奥话题，而是在问答中，向孩子表达家长愿意倾听，且尊重孩子的心情。建立起信赖关系，家长才能和孩子更顺畅地走下去。而一味地说教，灌输自己的观点，只会招致孩子反感，从而对家长关闭心扉。

对于初高中的孩子，家长可以这样来解释学习的意义：“为了思考方式而学习”。比如说，我们学数学，有的人会想，会算账就行了，甚至会按计算器就好了，为何要学数学？其实在认识数字，公式，几何图形的过程中，我们已经接触到了用数量关系来链接客观世界。通过对数字，题型，公式，算法的观察，比较，分析，综合，抽象，概括，盘对和推理能力，有效地训练了自己的思维过程。如果想要脑子变聪明，就需要通过各科知识的习得，反复训练，巩固掌握，达到训练大脑的效果。

巴尔扎克说过一句话：打开一切科学的钥匙都毫无异议地是“问号“。我们大部分的伟大发现都应当归功于”为什么“？而生活的智慧大概就在于逢事都问个”为什么“？如果你的孩子也曾问你”我为什么要学习？“，请给他大大的一个赞吧，说明他是一个爱思考有智慧的好孩子！