胡泊

对于在日华人来说，中国的节也过，日本的节也过，网络上新兴的节也可以过，翻倍喜庆。二月很热闹，一号过完春节，二月二十二过了“最有爱（二）”的一天，二月二十三，又迎来了天皇诞生日，也是真正可以放假的一天。但是，东京的华人妈妈们，还是不辞辛苦，带着孩子来池袋参加“妈妈会悟”的线下活动。现场有工作人员带着孩子读绘本，做游戏；妈妈们在另一个房间安心学习，尽情分享，各抒己见，欢声笑语，不绝于耳。

现在关心教育的妈妈越来越多，但一不小心就会用力过猛，落入鸡娃阵营。长期来看，强迫式地催孩子学习，填鸭式地灌输知识，服从式的亲子关系，对孩子的漫长一生，破坏性远远大于暂时性取得的成绩。但是，单纯地放手，回归天性的“快乐教育”，没有足够的资源做底气的普通家庭，又怕孩子失去竞争力，万一未来遇上困难，孩子怪罪妈妈当年没使劲；孩子没见过命运的残酷，懂啥未雨绸缪笨鸟先飞的道理？没迫使孩子变强，将来自责也找不到后悔药。

所以，聪明的妈妈们在寻找，有没有一种方法，既不“躺平”，也不“内卷”，既可以“提高孩子学习成绩”，又可以“守护孩子心理健康”？还真被她们找到了。石田胜纪老师，从事家庭教育三十多年，和成千上万的日本家庭一起，实践，探讨，总结，摸索出一条“成长型亲子关系”之路；并且石田老师作为东京大学的学霸，二十岁开始就经营私塾，后来担任私立名校的校董，对于如何针对不同性格的学生，提高各科成绩，非常有方法。现在，石田老师通过“妈妈会悟”这个平台，把专业指导带给了更多的华人家庭。

今天的题目很简单，如何“记笔记”。有的家长没太重视过“笔记”，有的家长说孩子的笔记一塌糊涂，也有的说笔记挺整齐，但是考试成绩老上不去。这其中有什么关联和奥秘呢？

对于中学生来说，“符合个人特色的笔记方式”是关键。比如说，有的人喜欢用不一样的彩笔，荧光笔划重点；有的人喜欢在不懂的地方贴便签纸；有的人喜欢抄黑板，但大多数时候，老师没写在黑板上的要点也有很多，所以要跟上老师的节奏，才能尽量全面地记下重点。对于小学生来说，使用色彩比用铅笔更有趣，使用画图比用字记录更形象，甚至，小学生可以发挥想象力，用自己喜欢的各种方式来写笔记。

这其中的一个要点就是，一定要让“记笔记”这件事有趣，才能做好，更能持续。怎么让笔记有趣呢？这就上升到教育的核心：尊重孩子的个性，不拿统一模板和标准去限制他们。每个孩子喜欢的点都不一样，有的孩子写一篇黑黑的字，很快就赶到厌烦，但换成彩笔，就能搭配色彩，发挥自己的独创性；有的孩子喜欢用漂亮的本子，有的孩子平时喜欢看漫画，所以文字配图使他们最容易接受的方式。

家长要做的，是不强加自己的意见，给与孩子喜好和个性上的支持。比如带去文具店，让孩子挑选自己喜爱的文具，并不是说要买最贵的，要花很多钱，而是让孩子表达自己的喜好，父母也能更多了解孩子的需求。尊重＋支持＋相信，这三步曲家长走漂亮了，孩子不会有太多问题，心态好了，内驱力就自动出先，学习也会开始积极主动了。

时间过得很快，石田老师讲完主题后，家长们又轮流问了一些最近孩子出现的“问题”，这些问题也很有意思，我们下期再讲吧。两个小时转瞬即逝，石田老师离场后，妈妈们还久久不愿散去，三三两两攀谈了许久。大家不仅吸收知识，提高自己，也愿意互相分享，互帮互助。这里早已没有教和学的界限，而是一个一起成长的共同体。到场的妈妈们都说，感谢找到了组织，来“妈妈会悟”充完电，带着笑容回家，给孩子更多的耐心，这一天过得美好极了！