■ Stella

想想做人实在不容易。无论如何，一个阶段接一个阶段，大致到死为止都有新的难题出现。如一场马拉松般，开了头就没指望退，除了面对还是面对，是好是坏各自都必须跑完全程。

唯一可能实现的，是一个个过程之间的小间歇小满足，以为可以松口气的瞬间。

可无论结果好坏，凡事大致都要经历一遍才会死心。也许可以这样说，人总是如此，哪壶不开提哪壶，人家可以做到的，为什么自己不行？一定是努力没有到位。尽管很多时候，实现了也不过如此。

友人的儿子差不多要10岁了，如同所有的父母一样，他们开始考虑以后的教育。想送到外国去寄宿，是小学毕业就送去，还是等高中时候再去，到底选哪个国家好。还有，完成整个学业，也需要一笔为数可观的银子。

其实这些，还都属于硬件范围。

多数的父母心里会犹豫，太小送出去，担心孩子要远离身边独自应付生活面对课程，大点再送，也许语言和其他适应力会不如小时候效果好。没有家长在，一开头语言又不行，衣食住行都要自立，在学校里不适应怎么办？病了怎么办？被同学欺负怎么办？

控制这些人之常情，说起来简单做起来难。

自己也曾经经历过，现在再听，似乎重温一遍，当时的各种感觉纷纷涌出来，好像就在前几天。一年春、夏、冬三个假期，间中还有两个一周左右的(halftan)。大假期回家过，已经一年要往返三次。短假期就在当地休。可是当地学生都各自回家，教师也要放假，有的学校要关闭。外国学生去哪里？如果当地有可靠像样的担保人，或许还可以应付（多半现在已没有了人家受不了你们的爹），但也欠人很大人情，否则头就真大了。

另外，越是讲究的私立学校，一个教师带2，3个学生，每一假期的报告，除了写上课成绩之外，还有个性特点兴趣喜好，优缺点发展趋向，写满长长几页，你就慢慢细读签字吧。的确，育人是最难最费心的，十年树木百年树人，不是你们造出这样精彩句子的么。

还有整个过程中无数节外生枝的麻烦辛苦担心，一定接踵而至无可避免，为达最终目的，唯有一个个去克服。

这一点上，好像日本人比较开脱一点，当然也有很多送去欧美等地留学的，但如果觉得实在勉为其难甚至得不偿失，找本地学校的也不少。话说回来日本人也教育得很出色，才有今天的日本的。经过之后再回想，凡事都没有绝对，一辈子几十年，掐头去尾就更短了。父母可以尽责，给儿女良好的教育，当然是福，那是日后任何变化都不会失去的无形财富。

但要是细说，每个人都不同，个性不同运气也不同，有眼光辅助儿女选到一条最适合自己生存的道，获得快乐满足，那又何尝不是人生的最大财富。