今天是第6个世界预防自杀日，主题为“全球化思维、全国性计划、地方化行动”。

　　令人忧心的是，我国近年来出现的一个突出问题是，未成年人自杀或者“准”自杀行为逐年增多。专家指出，儿童产生精神应激并试图自杀时，很多时候普通人是看不出来的，因而认为“孩子不会自杀”。目前，我国中小学在预防自杀教育方面仍显滞后，亟待“补课”。

　　儿童自杀未遂事件层出不穷

　　今年新学年开学以来，上海连续发生4起学生跳楼自杀事件。而在广东，儿童自杀未遂事件也层出不穷。记者从医院获悉，广州甚至有4岁孩子试图喝墨水自杀。

　　“今年暑假期间，我们接诊了一些有自杀倾向的孩子，有的孩子严重到必须住院接受治疗。”中山大学附属第三医院心理科王相兰博士说，有的孩子拿玻璃片割腕自杀未遂，还有的采取自残，有的用刀划破皮肤，有的用烟头烫自己。

　　“未成年人自杀多数伴有情绪障碍，主要是抑郁症。”王相兰说，国内调查显示，抑郁症发病率达到整个人群的3%～5%。我国对青少年抑郁发病率尚无权威调查，“如果拿国外抽样调查作为参考，抑郁在整个人群的发病率为4%～8%，在青少年中达到4%～10%。”从临床来看，青少年抑郁患者人数在增加。

　　学习压力并非自杀最主要原因

　　过去，人们常把未成年人自杀归结为难以承受过重的学习压力。但专家指出，实际上15岁以下儿童自杀的深层原因并不简单。“除了精神疾病如抑郁症等引起的自杀行为外，还有社会事件产生的应激障碍。”王相兰说，首先是家庭发生的突然变故，例如父母离异、照顾者突然离世使孩子感到孤独无助，后者在14岁以下儿童中更为常见。

　　其次是长期家庭矛盾。例如父母不和，经常争吵。由于未成年人判断不够理性，常将家庭矛盾归咎于自己。“很多孩子说，我死了爸妈就不会再吵架了。”

　　即使是因学习压力而轻生的孩子，成绩也不是最重要的原因。扮演着“压死骆驼的最后一根草”角色的，其实是由成绩差引发的人际关系问题。有些孩子是因家长、老师和同学对自己采取冷淡、孤立态度，遇到突发问题时，因缺乏社会关系的支持而陷入绝望。

　　此外，“二代独生子女”带来的“六个大人抚养一个小孩”的教养模式，更容易引发孩子的心理问题。

来源：大洋网-广州日报