编者按
“今天也有人在烦恼呢，看看有什么办法吗”——是这个栏目的初衷。《中文导报》设立“人生相谈”专栏，每周刊登一问一答，衷心欢迎各位以来信、传真、邮件、微信公众号留言等各种形式，交换、探讨人生路上各自的感受、烦恼、追求和向往。我们将邀请各行业的有识之士来回答，也欢迎读者参与讨论。
本栏目将保护提问者个人信息，隐去个人信息后仅将提问转给答问者，仅刊登问答内容。
电子邮件信箱：daobaoxinli@hotmail.com 标题中标明“问答”。
问：我想说说我家孩子不会说中文的事儿。我嫁给了一个日本人，家里通常都说日语，小孩和爸爸都说日语，小孩是男孩，现在10岁了。
这10年来，我也听之任之在家里说日语，但我每年暑假或过年时带儿子回湖南老家里，我爸都对我意见特别大，他觉得我没教好孩子，一个小鬼子到了湖南话也不会说，辣也吃不得，整天愁眉苦脸，捧着个游戏机玩。结果我和我爸也闹得不愉快。
最近，我们搬家搬到了很大一栋公寓楼，里面有很多中国人，大家在外头小花园遇见了也有说有笑很高兴，但我发现家长们一聚到一块儿，说的都是孩子教育。我简直没想到很多中国孩子会中文，有的不但会说，还会看书，还会写小作文。我就很着急，想不通自己在孩子刚出生时怎么就没有这种教中文的意识？听说如果从小训练，孩子有可能双语都会，对他长大了读书和工作都有好处。
我回家和孩子说这事儿，被他的话一棒子打晕，他说他是日本人，他生在日本，长在日本，暑假跟我回国，一个是人小没办法，一个是家里老人虽然和他语言不好沟通但是行动上让他感到他很自由快乐，随时都给他拿冰淇淋，带他遛弯，看见啥新奇的都买给他。
我和日本老公商量这事儿，他还挺赞同，现在疫情下公司不景气，他说多会一门语言那是好事儿，但他反对我急吼吼地逼孩子说中文，说顺其自然就行，还说，小的时候不学中文挺好，孩子只会日语，就是个日本人孩子，免得到学校被人认为与众不同而被欺负。
我家这个状态，还有机会教孩子学吗。
迷惘妈妈
迷惘妈妈：您好！
您问的问题其实是许多华人父母都觉得困扰的问题。
作为主要面向华裔孩子授课的中文学校的校长，经常会和纯华人家庭的家长探讨孩子的归属感和文化认同的问题。但因为您先生是日本人，您孩子也如他自己所说、是日本人，这就需要给他找出适合他身份的学习动机。身上有一半的中国血统、母亲方的祖辈希望能和孩子比较自如地沟通，这是一种来自血脉的诉求。而就像一个日美组合家庭的孩子、人们往往会羡慕Ta能说一口流利的英语一样，随着中国国力的日益强大、国际影响力的日益增强，能用中文沟通的能力也一定会越来越被看重。这一点也许就是您先生支持孩子学习中文的原因。孩子刚刚10岁，只要您愿意努力和陪伴，您先生也能够理解、配合甚至参与，孩子是完全可以学好中文的。
下面给出几点建议，希望能对您有所帮助。
1. 给孩子找一个相对正规的中文班首先打好拼音基础，最好能跟班比较系统地学习中文。
2. 在家中给孩子营造一个能听、说中文的环境。比如——
1）坚持每天从简单生活用语开始引导孩子说中文。
2）找一个中文版的、孩子熟悉喜爱的日本动画片，每天看一集。
3）定期、不定期地和国内亲人视频通话，从简单的问候到生活、学习的“汇报”，并和国内亲人一起及时表扬孩子的努力和进步，增强孩子学习中文的自信和兴趣。
3. 有机会多带孩子回国，增加必须用中文交流的环境和机会。带孩子吃中国家乡的美食、看家乡美景、了解中国的发展变化，从而提高孩子学中文的自信和会讲中文的自豪感。
需要注意的是，对孩子的中文学习要多表扬，少指正；多引导、少强迫。注意不要过度要求使孩子产生厌烦情绪。中文学习贵在坚持。
以上是我个人的一点粗浅的体会和建议，如能给您提供参考将是我莫大的荣幸。
睦新中文学校 侯艳妹 校长
“今天也有人在烦恼呢，看看有什么办法吗”——是这个栏目的初衷。《中文导报》设立“人生相谈”专栏，每周刊登一问一答，衷心欢迎各位以来信、传真、邮件、微信公众号留言等各种形式，交换、探讨人生路上各自的感受、烦恼、追求和向往。我们将邀请各行业的有识之士来回答，也欢迎读者参与讨论。
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问：我想说说我家孩子不会说中文的事儿。我嫁给了一个日本人，家里通常都说日语，小孩和爸爸都说日语，小孩是男孩，现在10岁了。
这10年来，我也听之任之在家里说日语，但我每年暑假或过年时带儿子回湖南老家里，我爸都对我意见特别大，他觉得我没教好孩子，一个小鬼子到了湖南话也不会说，辣也吃不得，整天愁眉苦脸，捧着个游戏机玩。结果我和我爸也闹得不愉快。
最近，我们搬家搬到了很大一栋公寓楼，里面有很多中国人，大家在外头小花园遇见了也有说有笑很高兴，但我发现家长们一聚到一块儿，说的都是孩子教育。我简直没想到很多中国孩子会中文，有的不但会说，还会看书，还会写小作文。我就很着急，想不通自己在孩子刚出生时怎么就没有这种教中文的意识？听说如果从小训练，孩子有可能双语都会，对他长大了读书和工作都有好处。
我回家和孩子说这事儿，被他的话一棒子打晕，他说他是日本人，他生在日本，长在日本，暑假跟我回国，一个是人小没办法，一个是家里老人虽然和他语言不好沟通但是行动上让他感到他很自由快乐，随时都给他拿冰淇淋，带他遛弯，看见啥新奇的都买给他。
我和日本老公商量这事儿，他还挺赞同，现在疫情下公司不景气，他说多会一门语言那是好事儿，但他反对我急吼吼地逼孩子说中文，说顺其自然就行，还说，小的时候不学中文挺好，孩子只会日语，就是个日本人孩子，免得到学校被人认为与众不同而被欺负。
我家这个状态，还有机会教孩子学吗。
迷惘妈妈
迷惘妈妈：您好！
您问的问题其实是许多华人父母都觉得困扰的问题。
作为主要面向华裔孩子授课的中文学校的校长，经常会和纯华人家庭的家长探讨孩子的归属感和文化认同的问题。但因为您先生是日本人，您孩子也如他自己所说、是日本人，这就需要给他找出适合他身份的学习动机。身上有一半的中国血统、母亲方的祖辈希望能和孩子比较自如地沟通，这是一种来自血脉的诉求。而就像一个日美组合家庭的孩子、人们往往会羡慕Ta能说一口流利的英语一样，随着中国国力的日益强大、国际影响力的日益增强，能用中文沟通的能力也一定会越来越被看重。这一点也许就是您先生支持孩子学习中文的原因。孩子刚刚10岁，只要您愿意努力和陪伴，您先生也能够理解、配合甚至参与，孩子是完全可以学好中文的。
下面给出几点建议，希望能对您有所帮助。
1. 给孩子找一个相对正规的中文班首先打好拼音基础，最好能跟班比较系统地学习中文。
2. 在家中给孩子营造一个能听、说中文的环境。比如——
1）坚持每天从简单生活用语开始引导孩子说中文。
2）找一个中文版的、孩子熟悉喜爱的日本动画片，每天看一集。
3）定期、不定期地和国内亲人视频通话，从简单的问候到生活、学习的“汇报”，并和国内亲人一起及时表扬孩子的努力和进步，增强孩子学习中文的自信和兴趣。
3. 有机会多带孩子回国，增加必须用中文交流的环境和机会。带孩子吃中国家乡的美食、看家乡美景、了解中国的发展变化，从而提高孩子学中文的自信和会讲中文的自豪感。
需要注意的是，对孩子的中文学习要多表扬，少指正；多引导、少强迫。注意不要过度要求使孩子产生厌烦情绪。中文学习贵在坚持。
以上是我个人的一点粗浅的体会和建议，如能给您提供参考将是我莫大的荣幸。
睦新中文学校 侯艳妹 校长