“你们现在在哪里读大学？学什么专业呢？”一位德国记者问道。

“我们就读哈尔滨体育大学，学的是体育运动吧。”张丹有些不够肯定，一旁的张昊赶忙补充道：“就是体育运动专业。”

“为什么参加了三届大冬会、经历了6年的时间还没有完成大学的学业？”德国记者继续问道。

“快了，我们再有半年就毕业了，由于平时比赛和训练很多，来不及上课，我们会请老师补课。”

这段对话发生在中国双人滑组合张丹/张昊在夺得世界大冬会“三连冠”后的新闻发布会上，虽然两人机灵地躲过了这个问题，但留给中国体育和教育的尴尬并没有过去。

北京体育大学副校长锺秉枢在北京奥运会后接受记者专访时曾说，教育和体育管理部门在1987年就提出高校办高水平运动队的设想，但是这个最初的目标迄今都未实现。

中国大学生体育协会副主席王钢在中国代表团成立之初曾坦言，本届大冬会中国运动员全部来自国家队队员，究其根源就因为中国普通高校的冬季运动基础薄弱，练习冰雪运动的大学生太少、难以组团。

国家体育总局冬季运动管理中心副主任任洪国表示，这次亮相大冬会的中国运动员来自国内的13所高校，而这些高校都是清一色的中国北方体育专业院校或是师范类院校的体育学院，反映出中国冬季项目在高校发展的地域局限性。

从2005年的伊兹密尔世界大运会开始，教育部接替国家体育总局负责世界大运会中国代表团的组团工作，越来越多真正的大学生选手代替专业运动员走上世界大运会赛场。虽然中国的金牌总数在递减，但是金牌背后的“学生味”却越来越浓。