吃饭时，看见婆婆把假牙取下清洁，我用中文对女儿说：“幸馨，你问奶奶为什么没有牙齿呀！”随即，女儿快速而准确地用日文向她奶奶发问。这一调节，刚才看到假牙的恶心感确实舒缓了许多。当然，还有更重要的是，我这边用中文说：“幸馨，你看谁没有吃苹果呀！”然后便是女儿飞快拿起一块苹果递在她奶奶面前……
　　女儿就快三岁了，算算对她讲话的时间却有三年多了，记得怀孕后期开始，就把肚子里的宝宝当成一个说话对象，准确地说是把她当成一个忠实的听众，向她细说著天之高，地之广，说著花儿的艳丽，树叶的翠绿……直到女儿出生满一岁来日本后，虽然能发出一些简单的声音，或是能听懂“来呀！”之类简单的说话外，女儿还是一个听众。
　　 功夫不负有心人，不知不觉，幸馨渐渐地由听众的角色，慢慢地可以和妈妈交流了，虽然大部份都是用日文回答的，但碰到较难发的卷舌音时，幸馨可以看著妈妈的嘴唇模仿著学发音。当我拿出中国或日本的儿童故事书时，我首先都问幸馨：“用中国话还是日本话讲呢？”每次都是“中国语”。我欣喜地发现，幸馨接受了中文，她是在听了千百个日日夜夜妈妈向她细说的一切、一切之后，接受了中文。现在，每当我打电话回家乡时，幸馨会用中文说声“外婆，你好！姨妈，你好……我快三岁了。”高兴时，还会唱她喜欢的“小兔子乖乖，把门开开……”电话那边的外婆感概地说：“真没想到，还能和幸馨沟通啊。”记得有人曾说过“中国人不讲中国话，讲什么？”可是回顾周围看看是什么样的情况呢，小朋友们听著妈妈说中国话时（当然他们也可能不知道是中国话）还生气。为什么说著自己听不懂的话。我觉得，小朋友们应该生气，因为在他们的小脑袋里没有被烙下“中国语”这块印，孩子没错。
　　 重新翻开享誉全球的幼儿教育家蒙台梭利著的《三岁决定一生》一书，女儿幸馨也只不过是迈开了她人生的一小步，育儿之路，任重道远，三岁是一个重要的里程碑，舒一口气，再继续摸索著前行。