父母是孩子真正的启蒙老师，良好的家庭教育对孩子健康成长发挥著至关重要的作用。但是，父母在子女教育上一定要讲究方法，否则很可能适得其反。
家庭教育五大现象
“小大人”现象：根据调查，现在的孩子生理发育成熟期普遍提前了3-5年。孩子们发育快、变化大、情绪起伏不定，容易出现偏执、逆反心理。另一方面，现在的孩子心理成熟期却延后了——身体像大人，思维像孩子。
“缺钙症”现象：孩子提前感受社会竞争的激烈，从小学、初中、高中，直至重点大学，错误地把早期学习当成了早期教育，而把应该重视的品质和意志教育抛在一边，孩子没有责任感。
“万花筒”现象：现代社会虚实、真假、美丑、善恶难辨，变化之多犹如“万花筒”，家长不知道究竟该用传统观念管教，还是用现代理念来教育孩子。
“跛足”现象：人类教育由家庭教育、学校教育、社会教育三大体系构成。现在，学校教育比较完整和严密，社会教育有“软骨病”，家庭教育则基本上没有构成自己的机制，父母只是简单地把家庭功能扩张为学校的分校。
“灯下黑”现象：为了孩子气质高雅，报名学钢琴；为了防身，报名学跆拳道；为了出国，学外语……给孩子安排得满满的，却不考虑孩子真正需要什么、对什么感兴趣。父母对家庭教育关注不够会形成“灯下黑”，自身文化素养提高不够也会形成“灯下黑”。
教育子女五对关系
第一对关系：观念和方法。一些父母总认为子女教育之所以出现问题是方法不当，似乎请教专家支招就可以药到病除。但多数情况并不理想。因为，天下没有两个孩子可以用同一种方法教育获得成功。每个孩子都有自己的个性，家庭和父母的情况千差万别，不可能用一种模式囊括所有的个性。
第二对关系：过程与结果。过程是第一位的，结果是第二位的。家长都赞同早期教育的重要性，但当新生命降临时，通常是喜悦淹没了理智，用溺爱和娇惯代替了科学教育。想在一夜之间使问题孩子出现奇迹般的变化，是不可能的。
第三对关系：家庭与孩子。经常有人抱怨说孩子不听话、表现不像话、和父母不对话，甚至出现严重对立的情况。其实在子女教育上，家长是主动者、驾驭者，子女是被动者、被驾驭的对象。未成年子女还没有独立思考和生存的能力，对父母有著极大的依赖性。因此出现问题时，家长首先要修正错误，调整子女的家庭环境，而不要用权利和暴力去训斥孩子。
第四对关系：软件与硬件。当生存面临压力时，家庭教育当然会陷入困境。但是，家庭的文化追求、生活情趣、价值取向、品德操守等更为重要。如果一个家庭价值观扭曲以及夫妻冷战等，那么即使再富有，子女教育也注定失败，相反如果“软件”出色，子女成功的几率也很高。某种意义上说，家庭教育就是家长教育，就是以人格品德为主的教育。
第五对关系：父母与专家。问题子女的背后，必然有一对问题父母。专家对父母实施辅导，目的不在于取代父母的家庭教育，而是提高父母的教子能力。如果不把父母放在第一位，专家对子女实行面对面的教育所取得的成果，父母也很难加以延伸和扩张。
家庭教育十大原则
第一原则：平等对待子女。年龄有老少之分，地位有高下之别，生活有贫富差异，但人格必须平等。因为是小孩，就轻视、漠然，小孩的心灵就会受到隐性伤害，日积月累就会出现恶果。不平等，是大多数家庭教育的通病。
第二原则：尊重晚辈人格。孩子是自己的儿子（女儿），但更准确地说，他（她）是一个人，一个有人格尊严的人，尽管他现在还要依赖父母。只有明晰这种概念，父母才可能尊重孩子，否则家庭教育就无从谈起。
第三原则：对子女期望适度。正确的期望应从实际出发，按照家庭的具体条件，把立足点放在有利于孩子长远发展，确定培养目标。因为期望值影响著教育观念，教育观念的错位，可能支配和干扰著对子女的管教方法，最终构成对子女的伤害。
第四原则：长者首先自重。父母的品质决定著孩子的未来，一个家庭哪怕是穷得一无所有，只要父母善良、节俭、乐观、勤奋，这样的家庭仍是孩子心灵的圣殿和力量的源泉。
第五原则：家庭和谐原则。居住条件和谐，夫妻关系和谐，邻里和谐，父母要为孩子营造一个家庭教育的和谐环境。
第六原则：对子女要守信。父母教给孩子什么，子女最终会给父母送还什么。这是家庭教育最简单的因果论。作为父母，对孩子的承诺一定要谨慎。
第七原则：对子女要信任。家庭是人生最可靠的避风港，如果连父母都不信任自己了，他（她）就会失去人生的信心。生活零距离，感情近距离，心理远距离，正是从子女与父母之间的互相戒备开始的。
第八原则：教育宽严有度。要允许孩子有自己的小秘密；要给孩子一定的小空间；要允许孩子提出自己的小意见；要允许孩子发点小脾气；要给孩子一定的小自由；要允许孩子犯小错误。
第九原则：把握“断奶”原则。父母应当明白孩子依赖自己的原因是孩子未成年，尚不具备完全的独立生活能力。未成年到成年有一个过渡段，依赖也必然随之递减，最终达到分离和独立。未成年子女过早或过晚与父母分离，都有一定弊端。
第十原则：不要“比短不比长”。一个人成长需要榜样，人生道路上也难免出现攀比。但攀比要合理。孩子之间的比较必须全面，不能单一，但更重要的是，解决父母之间的攀比，让孩子心服口服。