■ 传 栽

星期天中午，有很多客人到华华家做客，妈妈在厨房忙著做菜，爸爸在客厅招呼朋友，3岁的华华对妈妈嚷：“妈妈陪我玩！”“妈妈忙著做饭，哪有时间陪你玩呢？”华华低著头没说话。看到华华失望的表情，妈妈就对他说：“那你帮妈妈择菜好了！”华华高兴地拿著小凳子，坐在厨房里帮妈妈择菜。“华华好乖呦！再看看客厅有几个人，然后帮妈妈摆好筷子好吗？”华华兴奋地到客厅开始数：“1、2、3、4……”此时，所有的人都拍手称赞华华：“好棒，数得真好，还会帮妈妈做家事。”……

做 家事应当是家长给予孩子最好的教育之一。孩子协助做家事，可发展身体和心理上的技能，包括可以训练他的观察力、理解力、应变能力及体能。孩子每学会一项新 的任务，他的能力和自信心便会向前迈进一步。而藉由做家事，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感，更重要的是，培养孩子对家庭有份责任心和归属感，协助他独 立自主。

不过，在教孩子做家事时，家长要有耐心且不厌其烦。虽然孩子的热心参与，可能往往是越帮越忙，如：洗菜、洗水果，溅得到处都是水，家长必须容忍这些混乱，并将每件事分解成小步骤来教孩子。此外，不要叫孩子做些他能力不及的家事，如：叫一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间，会使他茫茫然，不知从何做起。要培养孩子这种能力，家长要陪著他，一面指导、一面监督，上了轨道后，才可以渐渐放手让孩子独立完成。

温馨提示：引导技巧及原则

把握时机

孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地、擦桌子、拖地板，也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事，耐心地告诉他正确的方法，并陪著他一起做完。

视年龄交托家事

哪些家事可以交由孩子帮忙，得视年龄而定。孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。3、4岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子、分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起迭刚收进来的乾净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。

视能力定目标

家长经常要求孩子分担家事，有时反而会造成亲子间的冲突，其原因多半来自于不当的要求或过高的期望。因此，视孩子的能力而定下适当的目标，才能收到良好效果，更可培养孩子的自信心与成就感。

陪孩子一起做