■ 传 栽
星期天中午,有很多客人到华华家做客,妈妈在厨房忙著做菜,爸爸在客厅招呼朋友,3岁的华华对妈妈嚷:“妈妈陪我玩!”“妈妈忙著做饭,哪有时间陪你玩呢?”华华低著头没说话。看到华华失望的表情,妈妈就对他说:“那你帮妈妈择菜好了!”华华高兴地拿著小凳子,坐在厨房里帮妈妈择菜。“华华好乖呦!再看看客厅有几个人,然后帮妈妈摆好筷子好吗?”华华兴奋地到客厅开始数:“1、2、3、4……”此时,所有的人都拍手称赞华华:“好棒,数得真好,还会帮妈妈做家事。”……
做 家事应当是家长给予孩子最好的教育之一。孩子协助做家事,可发展身体和心理上的技能,包括可以训练他的观察力、理解力、应变能力及体能。孩子每学会一项新 的任务,他的能力和自信心便会向前迈进一步。而藉由做家事,孩子也会有参与感、成就感和荣誉感,更重要的是,培养孩子对家庭有份责任心和归属感,协助他独 立自主。
不过,在教孩子做家事时,家长要有耐心且不厌其烦。虽然孩子的热心参与,可能往往是越帮越忙,如:洗菜、洗水果,溅得到处都是水,家长必须容忍这些混乱,并将每件事分解成小步骤来教孩子。此外,不要叫孩子做些他能力不及的家事,如:叫一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间,会使他茫茫然,不知从何做起。要培养孩子这种能力,家长要陪著他,一面指导、一面监督,上了轨道后,才可以渐渐放手让孩子独立完成。
温馨提示:引导技巧及原则
把握时机
孩子都有强烈的好奇心,看见家长扫地、擦桌子、拖地板,也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事,耐心地告诉他正确的方法,并陪著他一起做完。
视年龄交托家事
哪些家事可以交由孩子帮忙,得视年龄而定。孩子3岁前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基础。3、4岁左右,可以做简单家事,如开饭前,帮忙排椅子、分筷子,尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起迭刚收进来的乾净衣服,他一定会很高兴,因为这些事对孩子而言,都是有趣的游戏。
视能力定目标
家长经常要求孩子分担家事,有时反而会造成亲子间的冲突,其原因多半来自于不当的要求或过高的期望。因此,视孩子的能力而定下适当的目标,才能收到良好效果,更可培养孩子的自信心与成就感。
陪孩子一起做