复旦大学附属中学是上海市教委和复旦大学共同领导的公办性质的高级中学，也是上海最好的学校之一，已有56年的历史。
　　学校地处复旦大学园区内，具有浓厚的大学文化氛围和底蕴，独特的教育资源和科学管理制度，文理各科都拥有很强的师资力量，他们都是毕业于中国名牌大学的佼佼者，“追求卓越”的精神是学校几十年来成为上海高级中学领头雁的支柱。在复旦大学的直接支持和长期影响下，这里的教师工作敬业，专业水平高，教学有特色，先后有13名教师荣获上海市特级教师称号，复旦附中是上海特级教师人数最多的学校。我校现有45名高级教师，45名一级教师，占教师总数的90%以上。
　　学校的工作指导思想是“一切为了学生的健康成长”，“读书做人，服务育人”已深入人心。每年都有一批学生在数、理、化、生、计算机奥林匹克竞赛中夺得金牌，在机器人制作、国际工程与科学论文大赛等国际比赛上连续获得殊荣，85%以上的毕业生进入清华、北大、复旦、交大等中国名校深造，每年有几十名学生进入美国的哈佛、耶鲁、哥伦比亚，英国的牛津剑桥，日本东京大学等世界名校。
　　复旦附中国际部成立于2002年春天，当时第一批留学生15人来我校系统地学习中文高中课程，年龄15-16岁，预计3-4年毕业。发展到今天，我们的中文课程已有3个类型，即高中学历班、大学预科班和港澳台华侨高考指导班，在校人数已达260多人。开设国际部中文课程的背景是“学习汉语，了解中国文化热”在韩国和东西南亚各地首先兴起，是一批最早与中国和大陆进行经贸往来和文化交流的公司和机构的主管和员工，他们把自己的孩子送到中国大陆来留学，希望他们进一步了解中国文化，并在中国读大学深造。而我校已经具备这方面的基本经验。因为在这之前，我们学校的师生已经有了许多与美国、英国、日本、韩国、新加坡等中学兄弟姐妹学校互访交流学习的经历，我们选派去的学生在那里呆的时间比较长，而且直接进入他们学校的课堂学习，他们来中国交流的学生时间短一些，1个多月，进行汉语和中国历史文化的学习和参观。复旦大学教授、复旦附中的老师为他们讲授汉语、中国文学和艺术课程，组织他们去北京、西安参观。所以当我们的国际部招收留学生时，教育目标就十分明确，让中国学生了解认同不同国度文化的差异性和多元化，促进各国学生的全面交流，引发他们学习东方文化的兴趣，培养他们良好的读书习惯和参与合作交流的能力，努力成为一个具有国际文化视野的优秀学生。
　　我们当时的办班模式已考虑到为每一个发展程度不同的学生提供最适合他的教育课程，我们采取小班化、分层次和学分制，每班15人左右，在每个年级的汉语、英语学科有两个不同层次水平的课程，对于有能力提前学完课程的学生给予跳级和提前毕业。根据中国教育部和上海市教委颁发的课程大纲，高一、高二系统学完汉语、英语、数学、历史、地理、物理、化学、计算机、艺术等基础课程，高三分文理两类课程，与大学入学要求衔接。教学内容与教学进度与中国平行班基本同步，但练习的要求适当降低，删减那些纯粹为考试的繁琐内容，所以能适应外国学生的学习基础和水平，满足在中国读大学的基本要求，并为外国学生进入中国班学习创造了条件。
　　外国学生在中国留学期间，利用假期，学校组织他们参观游览北京、西安、海南岛、长白山、杭州、苏州、无锡、香港、澳门等城市和风景名胜，让他们对中国历史、地理文化概貌有了一个大致的了解，每年“五一”或“十一”长假，组织学生到中国学生家庭做客，交更多的中国朋友。有部分同学主动申请与中国学生同寝室住宿，共同生活，学习语言，增进友谊。
　　在复旦附中学生会里，有一个留学生工作部，部长由外国学生每年自主选举产生，下设若干干事，他们定期开会，讨论工作，积极与学校各部门沟通，反映留学生要求，参与中国学生各项活动。每逢圣诞节和中秋节，他们自己组织各种活动，邀请中国教师参加。中国学生中也自发地组织了一个中外学生交流协会，与外国学生一对一手牵手，帮助他们尽快适应中国的学生生活，他们还为外国学生的学习生活拍了一部专题片，让中国学生更多地了解留学生的一天。
　　我们的管理老师每个月都要约学生进行一次谈话，综合分析他们的留学状况，倾听他们学习生活的苦恼和快乐。
　　我校国际高中学历班今年已有第二届学生毕业。19名学生中，2名考入北大，1名考入清华，11名考入复旦，4名考入交大和同济，1名回国考一流大学。我们的留学生大学预科班（一年制和三个月制）升学率达80%。港澳台高复班学生升学率达90%。
　　一位韩国学生的家长非常动情地说：“我非常感谢复旦附中对孩子的教育培养。一个人的国籍有可能改变，但一个人的学籍却是永远不会改变的。”这句话对我们的老师和管理人员真是莫大的鼓励和鞭策。
　　从今年9月份起，我们国际部在复旦大学、哥伦比亚大学教育学院和国际关系学院的帮助下，合作开办英文课程班，教学语言主要为英语，聘请美国Sidwell的资深校长作为顾问，参照美国著名私立学校的课程设置，按照国际文凭组织IBO的课程体系和教学大纲的具体要求，组织教学。
　　英文授课聘用外籍教师和我国留学回来的有一定教学经历的教师任教，定期接受哥伦比亚大学教育系和Bank Street School（这是一所在美国研究中小学教育模式和培养教师的著名学校）教授的培训。我们提出的办学目标是将中国教育严谨厚实的传统和欧美教育探求创新的理念在实践中结合起来，进行教育国际化发展的研究和实践。
　　明年3月份我校计划招收30名左右的日本学生，我们相信通过严格的学科素养选拔所招收的日本学生，经过3至4年的教育和培养，必将成为国际型、高水准的高等院校的后备力量。
　　复旦大学附属中学真诚地希望有志于学习中国文化的日本学生能加入我们的行列，并祝愿你们学业有成，前程似锦！
　　复旦大学附属中学
　　副校长、国际部主任 吴小新