据悉，在日华人的离婚率远远高于日本社会和中国社会，这也就必然导致离异家庭子女增多。由于离异家庭子女的年龄、心理、家庭经济、文化背景等不同于正常家庭的孩子，不少孩子在家庭得不到温暖，在学校受到歧视，在社会受坏人利诱，使之精神上、心理上不同程度地受到刺激和扭曲，因而给教育带来了一个新的课题，也成为教育的一大难题。下面是国内专家就离异未成年子女教育问题作的调查和分析。

　　一、离异家庭未成年子女主要特徵及心理分析

　　由于这些孩子特殊的家庭环境以及在这种环境下所产生的思想意识，往往使他们的心理容易出现异常，主要有以下表现：A、懦弱自卑。在家庭或者学校如果忽视对这类孩子教育和心理疏导，再加上有的自身学习较差、同学瞧不起、老师关心不够，他们就很容易产生自卑而自暴自弃，对自己的前途失去信心，对集体活动不感兴趣，缺乏上进心和竞争意识。B、闭塞孤僻。主要表现为性格内向、孤僻，不愿与父母、老师和同学交流，久而久之就会自我封闭、孤独，不愿在人多的地方露面，往往游离于集体之外而不愿受纪律约束，容易给老师和同学留下一个不守纪律的印象。C、倔强逆反。他们当中有不少人个性强、好冲动、任性偏激、猜疑心重，当犯了错误受到父母和老师批评时，不是静心地接受，总以为自己是被人瞧不起而故意顶撞，使之难以得到正确的心理疏导。D、恣意、放纵。由于有的父母不能正确地教育和引导，对孩子过分地宠爱，百依百顺，万事包办，放任自由，容易造成他们的性格放纵，言行放肆，目中无人，老子天下第一。有的还会在社会上拉帮结夥，故意寻衅滋事甚至走上更为严重的暴力犯罪。E、冷漠报复。有的父母在离异后，心理出现异常，表现得比较冷漠无情，他们就往往把对对方的仇恨加在孩子的身上，动辄在孩子身上撒气、倾泻。有的表现为对孩子的学习和生活置之不理，缺少了慈母严父的概念，造成孩子身心痛苦不堪，这样，这类孩子就容易产生嫉妒和报复心理，而且往往容易把这种嫉妒和仇恨发泄到同学或其他人甚至是父母身上。

　　二、离异家庭未成年子女教育方面存在的几个问题

　　教育不是知识的增长，而是智力的增长。当很多孩子的心智不能得到健康的发展时，教育就是失败的。因此，对离异家庭子女而言，不管是家长还是老师，对他们关注更多的不应只是知识的增长，而应当是心智的增长。然而，在目前，由于片面追求升学率而大搞应试教育，就必然导致这部分孩子的教育出现缺失。我认为主要存在以下问题。
　　1、家庭教育失当。上面已经作过分析，由于家长对这类孩子或者是宠爱、放纵、娇惯，生活上过度关心，行为上百依百顺；或者是简单粗暴、冷漠无情、动辄打骂，把孩子当作发泄私愤的的工具，生活上不关心，学习上不闻不问；或者是把希望全押在孩子的身上，稍有不足，就严加惩罚等等。这样既不能保证孩子的身体健康成长，也不能保证孩子的学习得到进步，更不能保证孩子心理得到健康发展，更为严重的是还可能为孩子的未来发展埋下了深深的隐患。
　　2、学校教育失当。由于家庭教育的失当，从而也导致学校教育的无能为力。由于这类孩子大都学习差、纪律差、思想差，管理分寸不好把握，因而也给学校教育带来了难度。一方面由于应试教育给教师带来了思想上的压力，也就必然导致教师在学生思想教育工作中缺乏耐心，方法上的简单粗暴和心理上的冷漠歧视，嫌弃他们，使他们不能在学校得到应有的关爱，影响了他们的健康发展与进步。另一方面，由于家庭不能与学校进行很好的配合，有的父母也将这些孩子推来推去，很难实现家庭与学校的沟通，教师埋怨这些孩子家庭无人管，一古脑儿推给学校、推给老师，要搞教学，哪儿有那么多的时间去和他们消耗精力，影响整体教学质量的提高。因此，这些孩子往往就成了学校和教师的又一“弃儿”。
　　3、社会关爱不够。特别是对那些家庭不管、学校放弃的离异未成年子女，这方面的教育问题是相当严重的。应当受到特别关爱的却受到了歧视。这些孩子年少失学被推向社会以后，图书馆他们不去，电影院他们不去，也没有几个少年活动场馆可去。没有了去处，他们要么流浪街头与哥们“同流合污”搞点小偷小摸；要么跟在校的“朋友”“内外勾结”敲诈同伴；要么在网吧、游戏厅“格斗搏杀”，消磨时光；要么被坏人利诱，合夥“抢劫”，滋扰社会，走上犯罪。据调查，破损家庭青少年犯罪在青少年犯罪中占有很大比例，前苏联为54.7%，日本为50%。据全国政协委员尚秀云调查，在100名犯罪少年中，离异家庭的占29%。目前，我国至少有1000万闲散未成年人，犯罪比例高达61.2%，屡次犯罪的占到45.3%（2003年《中国妇女报》）。因为很少有人去关注他们，很少有人去教育他们，他们成为社会“渣滓”也是一种必然。尽管有人也呼吁过弱势群体的教育问题，而谁去深究造成这种现象的根本原因并且加以引导和制止呢？有人说离婚率高是社会的一种进步，姑且不必去判断这种观点的对与错，感情确实破裂的就应该离婚，否则，带给孩子的伤害同样是可怕的。但是，不管是什么原因，由于家庭破裂造成的未成年子女的教育问题应该得到很好的解决。

　　三、离异家庭未成年子女教育的几点建议

　　离异家庭未成年子女教育是一个不容忽视的社会问题，需要社会的各个方面都要做出努力，为他们的健康成长创造必要的条件。A、在家庭，父母应多为孩子考虑，为你，为家庭，也为社会承担起教育子女的责任。要学会理解和宽容，不管离婚的理由是什么，都应当在考虑自己感情问题时，不要忘了你身边还有一个未成年的孩子。同时，要学会适应和调整好心态，冷静地对待孩子的成绩和错误，学会用正确方法和原则指导自己的教育行为。学会与孩子沟通和交流。尽管离异，但家庭的和谐还是需要的。冷漠和粗暴永远解决不了孩子的思想问题，相反只能给孩子带来更大的痛苦和伤害，埋下更深的心理隐患。B、在学校，要树立正确的教育观、质量观和人才观，要建立民主平等和谐的师生关系。对每一个学生都要公平对待，一视同仁，要扎实细致地了解此类学生家庭变故的原因和孩子具体的心理障碍，做到教育态度、方法和手段因人而异，有的放矢。要多鼓励、多创造条件让这些孩子参加集体活动。要在“五扶”上下功夫，即“在心理上扶健，在品行上扶德，在精神上扶志，在生活上扶贫，在学习上扶智。”C、建立社区监督、教育和服务网络。离异家庭未成年子女教育问题，不仅是家庭和学校的问题，而是一个社会问题，需要各方面的紧密配合。要标本兼治，本著多为他们负责的精神重视这项工作。政法、公安、工商、教育等职能部门要加强对营业性网吧、游戏厅室等娱乐场所的管理与检查，及时发现和制止那些唯利是图而不顾伤害未成年人身心健康的违法行为。各社区、乡镇也可以设立未成年教育维权岗（室），加强对游戏厅室、网吧的监督，杜绝未成年任进入这些场所，同时，政府要投入资金加快未成年人活动场馆的建设，积极开展丰富多彩健康向上的社区文化活动，更多地吸纳未成年的学生参加。对于那些因被家庭、学校嫌弃不管的未成年人应该通过有关部门及时送到相关学校接受教育。这样或许能从根本上解决未成年孩子的失学、沉溺网吧、混迹社会甚至违法犯罪的问题，使他们的身体、心智都得到健康的发展。