■ 思 洋

　　我们班里的学生从19岁到30岁，年龄跨度很大，属我年纪最小。我很羡慕他们老成持重，而我刚刚高中毕业，根本不懂得社会的险恶和生活的艰难。初次离开父母让我觉得自由又自在，也体悟到世事的艰辛。我当时对别人真诚相待，希望别人也这样对待自己，往往遭到失败。其实失败也好，被骗也好，只有经历这些，我才慢慢成熟起来。
　　上课以后的气氛就活跃多了，不同的老师，其教学的风格也各不相同。像大久保老师上课的时候，底下经常乱做一团，大家谈论著最近发生的新闻大事，“中华航空飞机坠落”“阪神大地震”等都是舆论的焦点，班里总有一两个万事通，把事件的发生发展经过，描述得惟妙惟肖，让人身临其境。在大久保的课堂上我像一个刚踏入农贸市场的学生，对嘈杂的环境一无所措，我通常自己读课文或做课后练习，不过像竹内和加藤老师就较厉害，竹内老师还去过台湾能听懂汉语，这2个人的课上基本上没有人敢在下面讲话，或插话把问题引到别处，但偶尔太安静的时候我偷偷回头望去，有几位同学把头藏在书本后面，早进入了梦乡，想必打工太累的缘故。对于他们，课堂是睡觉的天堂，课间是完成作业的时间，只要出勤率够了，老师也拿他们没办法。
　　日语学校的老师以重光为首，大多是30多岁的单身女人，而学生则是20多岁的小夥子，自然就有人以此为题开玩笑了。比如说，某某把作业交给老师，别人会讥讽他，里面有没有夹著情书什么的。或者说今天某某老师看你的眼神不一般等等。
　　日语学校的学制是4月入学2年、10月入学1年半，我却暗暗下决心在1年之内考入大学，所以在年末我报考了《日本语能力考试》和《留学生统一考试》，我以擦边的分数侥幸通过一级考试和以优异成绩通过了统一考试，可以报考国、公立大学了。
　　在这里我简单介绍一下日本的教育制度和大学入学考试的情况。日本的大学分国立、公立和私立之分，1999年日本私立大学的学校数与在校学生数分别达到日本大学与在校生总数的75.9%和75%，一般认为日本主要依靠私立大学来实现高等教育的平民化、大众化的。国立大学的设置者为中央政府，公立大学的设置者为地方政府，私立大学的设置者则为学校法人。国、公立大学的经费的主要部分来自于中央或地方政府的财政拨款，而私立大学不属国家管辖，学校经费主要依赖于学生上交的学费。根据周总理与日本签署的《中日友好条约》规定，国、公立大学应该对生活困难的留学生减免学费。而私立大学呢，虽然有一些减免措施，但是金额不会太多，所以私立大学每年的学费高达6、70万-100万日元。由于考虑到经济上的因素，报考国、公立大学可以说是许多留学生的最大愿望。
　　日本国、公立大学的高考制度是进行两次大学入学考试：第一次为全国统一考试，不分文理；第二次为各大学的自主招生考试。留学生报考国、公立大学基本上与日本学生相同，在12月中参加《日语能力考试》和《统一考试》，在公布考试结果后，根据自己的考试情况，决定报考的学校和专业，第二次考试由各大学自行组织。时间为每年2月和3月，考试形式也由各大学自行决定，有笔试、面试、小论文写作等诸多形式。
　　私立大学的招生办法与国、公立大学不同，因校而异，有的在12月以前自行举行考试，有的采用日语学校推荐入学的方式等等。据说日本的大学入学考试以前很难，曾经有过“四入五落”的流行语，其大意为“睡眠5小时，成功希望小，只睡4小时，勉强可及格”。但是现在日本各种大学，短大、专门学校数量很多，再加上日本社会的“少子化现象”（日本生育率下降，将致使大学发生学生短缺的现象），所以近年来考大学变的容易了。但是名牌的国立、私立大学与无名的私立大学的毕业生在就业以及未来薪水上有一定的差距，所以考生汇集的名牌大学的门依然开得很小，日本考生们为了进入名牌学校竞争比较激烈，甚至有的日本人为了考上名牌大学而放弃考取的大学参加复读，被称为“浪人”，一年未考取的为“一浪”；二年未考取的为“二浪”（这个浪人的意思是修炼武功多年而锲而不舍的人），就学科而言，以医学院的名望和难度最高。
　　只学了不到10个月的日语，便要报考有名的国立大学，这在日语学校的老师和同学眼里有点自不量力。何况因为我看起来并不聪明伶俐的缘故，当时我并不被周围的人看好。可是谁又能知道你在国内的过去呢，除了你自己谁能正确地评价你的知识与能力？所以我觉得在国外没有父母给你把关，帮你选择学校、选择专业，自己的选择馀地增加了，但难度也增大了。连日语学校的资深的重光教导主任也无法猜到我能考上国立大学。当时我初来乍到，对自己的判断没有太大把握，关于报考学校的事询问了很多人的意见，但最终还是按照自己的决定报考了2所公立1所国立大学。这在常人眼里简直是不可思议的，白白浪费9万日元的报名费（1所大学的报名费要3万元）。所以当我拿到3所大学的通知书时，成为该日语学校当年的“黑马”，让所有的人大吃一惊。