对于孩子，惩罚也是一种教育手段，同时这也是一门微妙的家教艺术。只有拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。
犯了错误要惩罚
孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然不是故意的，但应该告诉他：这是他的过错。他虽然没有料到自己行为的后果，仍要为此道歉。如果他是无意的并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
惩罚“量刑”要适当
惩罚的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，过轻则不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子既不能轻描淡写，又不能小题大做。
依照规则来惩罚
家长应与孩子协商制定一个奖惩规则。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样才能在孩子心中树立威信。
指明“出路”不含糊
惩罚孩子不能半途而废，必须要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长则要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。家长千万不能含糊其词，甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。
罚了又赏要不得
家长教育孩子需要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错在哪里。这样才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。
及时惩罚莫迟疑
惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以，家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境（如有客人在场或正在公共场所）不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。
最忌讳讽刺挖苦
家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、我养的”而随意使用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。
点到为止莫唠叨
有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能说“听见了”，其实他可能什么都没听进去。而当孩子下次再犯同样的错误时，家长便会感到“痛心疾首”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次；再者，经常性的唠叨也会导致孩子“失聪”，对家长的话无动于衷。
就事论事莫牵连
很多家长在训教孩子时总是忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，离题万里。孩子想，既然自己没有一处是对的，也就破罐破摔、我行我素。所以，家长训教惩罚孩子务必就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。
事后说理不可无
惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后应该及时与孩子说理，让孩子明白为什么自己会受罚、知道犯错的原因等。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。