本报讯（记者 孙盈）8月7日，在东京国立奥林匹克青少年中心举行的第14届中日数学奥林匹克数学竞赛中，来自中国香港的胡伯卫同学夺得金牌。
中日数学奥林匹克数学竞赛创立于1992年，每年举行一次。中国队曾在首届比赛中获得金牌。本届比赛共有450人进入决赛，其中中国队76人，当中包括18名初中生和58名小学生，中国香港队4人。
最后，香港喇山小学六年级学生胡伯卫同学夺得了唯一一枚金牌。胡伯卫同学之前曾在世界青少年数学竞赛中取得过优异成绩，所以此次被选拔来到日本参赛。胡伯卫同学说，自己学习数学完全是出于兴趣，在他的记忆中从学写字起就开始做算术题了。并且他相信熟能生巧，即使在功课最紧张的时候每天也会尽量抽出时间练习。
日本算数奥林匹克事务局北京联络处首席代表张莉老师介绍说：“数学奥林匹克的重大意义之一是促进创造性的思维训练，对于科学技术迅速发展的今天，这种训练尤为重要。数学不仅要教会学生运算技巧，更重要的是培养学生有严密的思维逻辑，有灵活的分析和解决问题的方法。国际数学奥林匹克对于促进中学数学教育的改革，激发青少年对数学的学习兴趣，选拔优秀的数学人才等都起到了越来越大的作用。中日数学奥林匹克数学竞赛还旨在通过数学这种特殊的方式来促进中日两国儿童的交流，虽然孩子们语言不通，但数学就是最好的无声的交流方式。”
中日数学奥林匹克数学竞赛创立于1992年，每年举行一次。中国队曾在首届比赛中获得金牌。本届比赛共有450人进入决赛，其中中国队76人，当中包括18名初中生和58名小学生，中国香港队4人。
最后，香港喇山小学六年级学生胡伯卫同学夺得了唯一一枚金牌。胡伯卫同学之前曾在世界青少年数学竞赛中取得过优异成绩，所以此次被选拔来到日本参赛。胡伯卫同学说，自己学习数学完全是出于兴趣，在他的记忆中从学写字起就开始做算术题了。并且他相信熟能生巧，即使在功课最紧张的时候每天也会尽量抽出时间练习。
日本算数奥林匹克事务局北京联络处首席代表张莉老师介绍说：“数学奥林匹克的重大意义之一是促进创造性的思维训练，对于科学技术迅速发展的今天，这种训练尤为重要。数学不仅要教会学生运算技巧，更重要的是培养学生有严密的思维逻辑，有灵活的分析和解决问题的方法。国际数学奥林匹克对于促进中学数学教育的改革，激发青少年对数学的学习兴趣，选拔优秀的数学人才等都起到了越来越大的作用。中日数学奥林匹克数学竞赛还旨在通过数学这种特殊的方式来促进中日两国儿童的交流，虽然孩子们语言不通，但数学就是最好的无声的交流方式。”