本报讯（记者 周宏）12月7日，总部位於巴黎的国际经济合作与发展组织（OECD）公布了於2003年实施的《全球学生学习能力调查》的结果。在共4项调查结果中显示，日本学生的“综合阅读能力”由上次调查的第8位下降到了第14位；上次调查中名列第1的“ 数学应用能力”则下降到了第6位。面对这样的结果，文部科学省也不得不承认，日本已从世界首位跌落，近年来的教育质量正全面下滑，日本学生的学习能力确实有下降趋势。
据了解，国际经济合作与发展组织的这项《全球学生学习能力调查》，比首次多了9个国家和地区，以全球41个国家和地区的15岁学生为对象。首次是於2000年实施的，每3年举行1次，2003年是第2次。本次被调查的人数共有27.6万。日本这次共有4700名高中一年级学生接受了“综合阅读能力”、“ 科学应用能力”、“ 数学应用能力”和“ 问题解决能力”的调查，其中也包括在日华侨、华人子女。在这4项调查结果中，“ 综合阅读能力”从上次调查的第8位滑落到了第14位，“ 数学应用能力”则从上次第1位跌至第6位。阅读能力与数学应用能力得分的下降幅度在所有参加国与地区内最为显著。“ 科学应用能力”仍为第2位，在首次列入调查的“问题解决能力”一项中，日本学生排名第4位。
12月7日，文部科学大臣中山成彬召开了记者招待会，就《全球学生学习能力调查》结果表示，日本已失昔日世界首位。他同时指出，在日本停滞不前时，日本的邻国韩国等已赶上日本并将日本甩在后面。他表示将贯彻施行提高学习能力的政策。而日本媒体教育开发中心的小野博教授则认为，这是新的课程教育体制改革采取减少授课时间所直接导致的结果。片面追求‘ 综合学习的时间’，而将中学上语文课时间减少到每周仅三、四个小时，这样很难就课程内容进行深入研究。所以，学习时间不足直接导致了学生理解能力的低下。横滨山手中华学校表示，随著日本学校教育质量下滑，华人学校却越来越受欢迎，日本子女现在都争先恐后地来报考华人学校，使得华人学校竟变得洛阳纸贵。
独立行政法人日本媒体教育开发中心的小野博教授，在此前将2004年度入学的33所大学、短大的约1万3000名日本学生作为对象，对他们进行了相当於初一至高三水平的问卷考试，并与2002年度初高中生的该考试结果进行了对比。调查表明，日本大学生的“ 日语能力”正在全面下降，与5年前相比“日语能力”尚未达到初中水平的大学生，国立大学由0.3%上升到6%，四年制私立大学由6.8%上升到20%，短大则由18.7%上升到35%。这个试验，外国人留学生及日本大学院生则全体可达“ 高中水平”，小野博教授感叹，比留学生日语水平还差的日本大学生正在增加，这个实事实在令人心寒。
据了解，国际经济合作与发展组织的这项《全球学生学习能力调查》，比首次多了9个国家和地区，以全球41个国家和地区的15岁学生为对象。首次是於2000年实施的，每3年举行1次，2003年是第2次。本次被调查的人数共有27.6万。日本这次共有4700名高中一年级学生接受了“综合阅读能力”、“ 科学应用能力”、“ 数学应用能力”和“ 问题解决能力”的调查，其中也包括在日华侨、华人子女。在这4项调查结果中，“ 综合阅读能力”从上次调查的第8位滑落到了第14位，“ 数学应用能力”则从上次第1位跌至第6位。阅读能力与数学应用能力得分的下降幅度在所有参加国与地区内最为显著。“ 科学应用能力”仍为第2位，在首次列入调查的“问题解决能力”一项中，日本学生排名第4位。
12月7日，文部科学大臣中山成彬召开了记者招待会，就《全球学生学习能力调查》结果表示，日本已失昔日世界首位。他同时指出，在日本停滞不前时，日本的邻国韩国等已赶上日本并将日本甩在后面。他表示将贯彻施行提高学习能力的政策。而日本媒体教育开发中心的小野博教授则认为，这是新的课程教育体制改革采取减少授课时间所直接导致的结果。片面追求‘ 综合学习的时间’，而将中学上语文课时间减少到每周仅三、四个小时，这样很难就课程内容进行深入研究。所以，学习时间不足直接导致了学生理解能力的低下。横滨山手中华学校表示，随著日本学校教育质量下滑，华人学校却越来越受欢迎，日本子女现在都争先恐后地来报考华人学校，使得华人学校竟变得洛阳纸贵。
独立行政法人日本媒体教育开发中心的小野博教授，在此前将2004年度入学的33所大学、短大的约1万3000名日本学生作为对象，对他们进行了相当於初一至高三水平的问卷考试，并与2002年度初高中生的该考试结果进行了对比。调查表明，日本大学生的“ 日语能力”正在全面下降，与5年前相比“日语能力”尚未达到初中水平的大学生，国立大学由0.3%上升到6%，四年制私立大学由6.8%上升到20%，短大则由18.7%上升到35%。这个试验，外国人留学生及日本大学院生则全体可达“ 高中水平”，小野博教授感叹，比留学生日语水平还差的日本大学生正在增加，这个实事实在令人心寒。