本报讯（记者 周宏）财团法人国际研修协力机构，日前发布了“外国人研修生日本语教育实态调查结果报告”。报告显示，外国人研修生在日本语研修方面存在许多问题，其中41.8%的派遣机关表示“日本语研修存在问题”，主要是“当地日本语老师的水平有差异”，“即使是同一个国家派遣来日的研修生，因派遣机关不同其日本语的教育方法也不同”，“没有接受过日本人日语教师的指导”等。这些意见凸现研修生的日本语教育亟待提高。
　　按照国际研修协力机构的基准，外国人研修生来日后，首先要集体研修日本语，标准时间为160小时，一天研修8个小时日本语，20天完成日本语研修。但因为具体执行机构没有监督机制，很多外国人研修生在日本语不太充分的情况下就匆匆上岗，不仅没能很好地研修，还给在日学习、工作及生活带来不便，造成各种各样问题。这使得外国人研修生成为外国人就学生之后的“问题儿”，成为一种社会性问题。
　　对外国人研修生日语不充分而表示不满的研修机关占44.7%，最大的不满是“用日语无法表达疾病状况”，占全体61.3%，居首位；“对扔垃圾的规则理解不了”，占全体43.0%，次之；“难以表达思乡苦”占全体的22.6%，位居第三。
　　中日两国1979年缔结研修生派遣制度以来，中国一直是日本研修生的最大来源国。仅2004年中国派出的研修生就有48729人，占日本当年接收外国研修生总数的64.7%。据统计，目前在日中国研修生近10万，约占总数的80%，主要分布在纤维制造、食品加工、电子、运输及机械制造等行业的中小企业。
　　不过，也有研修生在研修的同时也强化了日本语学习。例如，爱媛县新居滨商工会议所属下中国研修生，在2005年12月实施的日本语能力考试中，有8名取得1级资格、11名取得2级资格。他们来日后，集体研修日本语216小时，一天研修8个小时，比标准的日本语研修时间还延长了7天，收获匪浅。