本报讯（记者 杨文凯）包括三个层次在内的“中国高层次创造性人才计划”于2005年1月初完成了专家评审工作。据中国教育部公布的入选名单，旅日华人学者吴智深、叶金花、郭书祥三人获聘最高层次的长江学者讲座教授，他们将在未来五年里安排出相应时间回国服务，为中国造就学科带头人和创新团队。此前，已有旅日学者任晓兵入选长江学者计划。
据了解，中国高层次创造人才计划分三个层次。其中，最高层次“ 长江学者和创新团队发展计划”每年聘任100名长江学者特聘教授，100名长江学者讲座教授，重点支持60个优秀创新团队；“ 新世纪优秀人才支持计划”着眼于有突出创新能力和发展潜力的青年带头人，每年支持1000名左右；“ 青年骨干教师培养计划”每年重点培养10000名以上青年骨干。由“百、千、万”构成的人才梯队，将为中国的教育科技提供持续发展的人力资源。
本次长江学者计划从2004年6月开始提出申请，由国内110所高校的重点学科推荐382名候选人。经教育部专家评审，最终落实了“ 特聘教授”和“ 讲座教授”名单。日本国立茨城大学工学部教授吴智深、日本国立材料研究机构主干研究员叶金花、日本香川大学工学部副教授郭书祥三人获聘“ 讲座教授”，每年至少回国工作2个月以上。
据吴智深教授介绍，“ 长江学者”是教育部人才战略中的最高层次，受聘学者大都是本学科本专业内的突出人才。“长江学者”的职责是：1、带动国内某一学科某一个领域赶超世界先进水平；2、带领科技团队搞技术创新，并有能力申请中国国家重大科研项目；3、带动团队形式创新体制，建立密切的国际合作关系，加入到本学科专业的全球性网络中。旅日学者获聘长江学者讲座教授，荣誉不小，责任更大。
与此相关的信息是，2004年“高层次创造性人才计划”正式启动实施。遴选的学科除理工科以外，也扩展到了社会、人文、经济、法律、艺术等各个领域。来自欧美的人文社科学者已有入选，日本方面也应努力争取，展示实力。
据了解，中国高层次创造人才计划分三个层次。其中，最高层次“ 长江学者和创新团队发展计划”每年聘任100名长江学者特聘教授，100名长江学者讲座教授，重点支持60个优秀创新团队；“ 新世纪优秀人才支持计划”着眼于有突出创新能力和发展潜力的青年带头人，每年支持1000名左右；“ 青年骨干教师培养计划”每年重点培养10000名以上青年骨干。由“百、千、万”构成的人才梯队，将为中国的教育科技提供持续发展的人力资源。
本次长江学者计划从2004年6月开始提出申请，由国内110所高校的重点学科推荐382名候选人。经教育部专家评审，最终落实了“ 特聘教授”和“ 讲座教授”名单。日本国立茨城大学工学部教授吴智深、日本国立材料研究机构主干研究员叶金花、日本香川大学工学部副教授郭书祥三人获聘“ 讲座教授”，每年至少回国工作2个月以上。
据吴智深教授介绍，“ 长江学者”是教育部人才战略中的最高层次，受聘学者大都是本学科本专业内的突出人才。“长江学者”的职责是：1、带动国内某一学科某一个领域赶超世界先进水平；2、带领科技团队搞技术创新，并有能力申请中国国家重大科研项目；3、带动团队形式创新体制，建立密切的国际合作关系，加入到本学科专业的全球性网络中。旅日学者获聘长江学者讲座教授，荣誉不小，责任更大。
与此相关的信息是，2004年“高层次创造性人才计划”正式启动实施。遴选的学科除理工科以外，也扩展到了社会、人文、经济、法律、艺术等各个领域。来自欧美的人文社科学者已有入选，日本方面也应努力争取，展示实力。