■ 兆 言
5月20日晚，带著兆君回到了北京，不觉间已近三个月。在这期间，小东西跟我一样在不断的适应中开始了新生活。
由于出生后一直生活在日本，兆君的思维无可避免完全是日式的。过马路只懂看信号，不懂避车；学大人说话时，亦不懂长幼之别，只会像小八哥一样照样全搬。一日居然对著姑父说，姑父胡说八道！
跟别人说话时，一定先要说一声“嗨”，这也让人头痛。叫奶奶时会说，嗨，奶奶！在纠正了N次后，终于算是改掉了这个恶习。我一直在想，他为何会先“嗨”，后来终于明白了，这声“嗨”是他给自己说称谓的思考时间……但这让长辈们看来，便是一种不礼貌了。于是小东西也受了些委屈，被长辈们批评。呵呵
在经过二个月后，兆君会说很多中文，也学会了小小的幽默，当我说他是“小笨蛋”时，他会说，妈妈不要叫我“小笨蛋”，叫我“小奔驰”吧。
在让他锻炼时，他会突发奇想地说，妈妈我是“懒筋精”。于是小东西的新绰号，就此诞生了。
兆君比起国内九岁孩子来，实在是很单纯很单纯，在没有外人时，会学小乌龟走路；看到电视里有小品时，会学著人家做各种搞笑的动作……与他一米四八的身高完全不符。
当看著兆君看小品懂得笑时，我真的很欣慰，这意味著他的中文正在节节攀高。
原本非常担心兆君在学习上是否跟得上国内孩子们的进度，想给他恶补三个月，九月开始新学期时，让他降一年级。
但经过了这段时期，发现兆君的进步超出我的想象。数学的水平可达到国内五年级孩子的水平，欠缺的是应用题部分，而这一部分用日文讲给他听时，可以完成计算，只是因为他读不懂中文的应用题。这样，首先我不再担心他正常上四年级数学是否会有问题了。
数学在近三个月内，兆君其实并没有新学任何东西，吃的仍旧是在日本时我们给他的教育。但现在看起来足够用了。
而语文，在最初是颇让人头痛的，不仅是汉字会的量少，还有他对课文的理解，对成语、词语的了解与国内的孩子有著相当大的差距。
但在教他学习的过程中，发现讲中文时可利用日文，有些汉字见到后，可以直接告诉他这是日文中的什么汉字，发现这会让他很快地记住并理解。而把汉字以偏旁结构来让他记忆，速度会倍增。猜字，拼字的游戏，成了我们母子生活中的一部分。在这样的学习中，最近终于感到兆君有了突飞猛进的态势。
在看小学生成语故事光盘时，他可以很正确地理解并应用这些成语了。于是我松了口气，感觉只要再坚持一段时日，小东西的中文就该不会输给同龄的国内孩子了。
可英语这一块儿，怕还是需要些时日，照比国内的教育，日本公立学校的英语开课，在四年级前，完全是最最简单的一边玩一边上课，尽管是外教，但学的无非还是苹果、梨，这跟中国孩子们比起来，兆君的欠缺是相当大的。
刚回来时为他请了一个家教，可发现收益并不大，于是放弃了。采用听光盘照读，记句型和单词的方法。这方法，算是初见了些成效。但若开学即读四年级，小东西怕是在英语这一块儿，仍旧是最差的，最需要努力的吧！