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杨 杰:塾的老师传递正能量
日期: 2015/03/18 07:28
杨    杰:塾的老师传递正能量
(名校教育专栏第一百二十一)
——考取明治大学大学院商学研究科的留学生杨杰

人物简介:杨杰,出身湖南荆州。2013年4月通过交换留学来日,2014年1月进名校志向塾学习大学院经营学课程,2014年6月,北京理工大学珠海学院毕业,9月考取东洋大学大学院经营学研究科、明治大学大学院商学研究科。

了解日本社会

“我是边念大学边准备考日本的大学院的。”杨杰如是说。来自北京理工大学珠海学院的杨杰在大三时通过大学与日本的语言学校的交换课程来到日本。日语专业出身的杨杰来日后如鱼得水,她说:“在国内,日语对我们来说仅仅是一门外语,然而当你真正身处日本时,日语就是你的大环境,是生活中必须的语言,学习融入于生活中,因此会在不知不觉中提高日语水平。在日本生活一年多后,我的日语水平应比在国内时进步了。”

交换生的时光忙碌而充实,一眨眼便即将到课程结束的时候了,杨杰不希望留学生活在此画上句号,她希望报考日本大学院,继续学习。

来日本之前,杨杰就悉心了解日本社会和文化,她说:“我喜欢看NHK电视台的纪录片。NHK曾在2010年时拍过一部题为《无缘社会》的纪录片,记述了当今日本社会的老龄化和独居现象,当中提到一个事例是一位老人老死在家多时也没人发现。这让我非常震撼。从而对日本的看护行业发生兴趣,希望进入大学院深入研究看护问题。”

考日本的大学院,光靠语言学校的学习是远远不够的。意识到这一点后,杨杰开始寻找可以补习专业知识的塾。此时,杨杰的同班同学在新浪微博上看到名校志向塾的信息,她笑道:“看了塾的微博之后,我便和同学一起来塾询。”

明确研究方向

第一次来塾时,接待杨杰的是进学指导的李想老师。杨杰回忆道:“当时我只对研究方向有一个大致的概念,但并不清楚具体需要做什么、学什么。为了让我了解塾的课程,李想老师让我看了视频课作参考。之后,我整理了想法并且确定研究计划书的题目,再次来塾。此次接待我的是刘璇老师与杨喆老师。”此时,她不好意思地笑了一下:“大概像我这样在咨询时便拿着研究题目的学生并不常见,老师们毫不迟疑当场帮我修改,并且建议我可以从小的角度入手,写得更深入一些。通过两次咨询,塾的专业态度给我留下很好的印象,因此我决定进入塾学习大学院经营学课程。”

杨杰说:“对于考大学院的留学生而言,寻找一个适合的研究方向是首要任务,也是最困难的部分。因为不仅要考虑到兴趣,还需要考虑学术价值。如今不仅是日本,中国也逐渐进入老龄化社会,将来看护行业必然越来越受重视,因此具有持续研究的价值。但我的研究题目范围太大,在刘璇老师与杨喆老师的建议下,我将范围缩小了,并且以其中一家企业——日立开发的看护软件为例进行论证,从小角度入手更容易找突破口。”

塾的老师传递“正能量”

杨杰在塾学的是经营学里的市场和流通课程。在塾里的学习有苦也有乐。杨杰说:“在有限的时间内快速提高成绩,就必须付出比常人更多的努力。塾里专业课的课程通常从早上十点上到晚上七点,内容量大、学习强度高,同学们吸收知识的速度有时候跟不上教学的进度。塾里考虑到这一点,因此准备了讲义,讲义总结了每节课的重点,同学们在课后看书复习时,配合讲义能让思路更清晰。塾里每次上课分发的学习资料和教材很好,把知识的重点都浓缩其中。”

学习是一个孤独且艰难的过程,杨杰是如何走过这段路程的呢?她爽朗一笑说:“我有一个好榜样——刘璇老师。刘老师是一位从学生的角度思考的老师,上课非常负责任,她讲课不拘泥于书本,还会扩充讲解各种知识点,课堂内容充实并且保持条理。与此同时,刘老师本身还是一位正在就读大学院的修士,要兼顾大学院的学习与塾里的工作,其压力可想而知。但刘璇老师每次见到我们都是一副精神抖擞的样子,她的笑容特别有感染力。老师就是我们的正能量来源,有了这样的榜样,我们还有什么理由不努力呢?”

成功来之不易

考大学院,平时的学习是基础,如何择校是关键。她说:“在市场相关的专业上,可选择的范围比较小,其中就包括早稻田大学、明治大学与东洋大学。我曾在今年4月参加过早稻田大学的考试,考试内容涉及经营学与商学,由于准备不足,早大的考试失败了。”杨杰并没有因为这次的挫折而气馁,而是吸取这次教训的经验,在9月参加了明治大学与东洋大学的考试。

有了前车之鉴,杨杰在此次考试中作了充分的准备。东洋大学的考试在8月30日,笔试与面试都集中在一天。杨杰回忆道:“笔试考的了五道问答题,都是在塾里学习过的知识点,因此回答得很顺畅。”漂亮的答卷让杨杰的面试也出奇地顺利。面试为15分钟,教授询问了关于研究计划书以及选择东洋大学的理由,并且让她介绍中国看护行业的情况。到最后,教授笑着跟杨杰提议说:在日本还有许多有趣的题目,等杨杰入学之后可以一同研究。

东洋大学顺利过关让杨杰在接下来的明治大学考试中更添信心。明治大学的笔试在9月16日,当天下午5点放榜,面试在第二天上午9点,考试节奏非常快。杨杰说:“明治大学的笔试是一道论述题,以小论文的形式作答,由考生自由发挥,是一个非常考验学习功底的考试。比起东洋大学难度高多了。”今年明治大学的笔试考生有50多人,最终通过笔试的仅有11人,竞争非常激烈。

面试老师是杨杰的指导教授,教授除了询问杨杰在大学时的学习情况以及一些专业性问题。杨杰说:“在面试之前曾在塾里接受了模拟面试,因此在实战时并不紧张,全程很轻松地与教授交流,就像聊天似的。”教授问了一些与中国相关的问题:如“目前来日本的留学生是增加了还是减少?”“中国的大学里商科的教学是怎样的?教材是怎样的?”“在中国能否买到日本的书籍?”,这些提问让杨杰感到很亲切。

最终,杨杰考取了东洋大学大学院经营学研究科与明治大学大学院商学研究科。得知喜讯后,杨杰第一时间通知了刘璇老师,与老师一起分享了这个来之不易的成果。

专业应该放在首位

虽然考取两所大学院可谓“双喜临门”,但学生只能两者选其一。杨杰选择了明治大学商学研究科。她解释道:“我觉得应该重视自己真正想学的专业,无论是什么样的知识,只有自己感兴趣了才会有动力深入研究。经营学比较偏向理论性研究,而商学的实用性较强,我对后者更感兴趣。”

杨杰表示:“塾的指导功不可没。”因为在塾里,不仅有认真负责的老师,还有怀着同样目的——考上理想大学院的同学,彼此都是并肩作战的“好战友”,课堂上共同学习,课后还会建立一个资源共享网,进行情报分享。在这样良好的学习气氛里,学习不再是一件苦差事,而是充满希望的奋斗之旅。

有付出才有收获,同时也要讲究方法。杨杰说:“考学的心理状态很重要,许多同学明明复习得很好,但偏偏考试屡屡受挫,原因是过度紧张。举例说,你的能力值有8分,但因为紧张而影响临场反应,结果只能发挥出3分,实在太可惜。”对此,她建议考生考前多练习,把题目研究得更通透,在能力范围内做到万全准备,如此一来,面试时不仅底气足一些,应对教授各种问题也不会慌张失措。

杨杰是一位动漫迷,她说:“以前从动漫中了解的日本跟现实中的日本有一些差异。在现实中了解的日本是一个严谨的国家。例如大学院出愿资料的要求与规定非常细致,稍有不符合的地方都要重新提交,因此必须慎重对待。在这样的环境下,一向大大咧咧的我也不知不觉地变得严谨。除此以外,日本的街道非常干净,治安也很好,生活习惯等与国内接近,留学生很容易融入其中。因此,我觉得亚洲学生更适合留学日本。”

(名校志向塾供稿、郭妍贤)
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