中文导报讯 五月十五日，全日本中国留学人员友好联谊会（以下简称全日本中国学友会）第二十届换届会议在中国驻日本大使馆教育处举行。使馆教育处孙建明公使衔参赞、驻大阪总领馆刘占山参赞、驻福冈总领馆魏能涛领事、驻新泻总领馆潘晓景领事、驻札幌总领馆李涛领事、驻后乐寮中方代表周晓光教授、教育处留管组全体老师以及全日本中国学友会常委和留学生代表等参加了这次换届工作会议。

会议选举东京工业大学韩冰同学为第二十届全日本学友会会长。韩冰在2011年度工作计划报告中表示，在中国驻日本大使馆教育处的大力支持和指导下，新一届学友会将继续围绕“团结，爱国，服务，友好，奉献”的宗旨，本着务实、开拓的原则，充实、完善和发展本届学友会的工作，扎扎实实地做一些实事。今年学友会工作将坚持以“为留学生服务”为本，积极为在日中国留学生的学习、工作和生活提供力所能及的服务和帮助。发挥留日学子作为中日民间大使的桥梁作用，有计划、有重点、多层次地积极开展中日青年文化、体育交流活动，增进相互理解和促进民间友好事业的发展。引导在日学子以自身的实际行动提升在日中国留学人员的整体形象。进一步鼓励和支持广大留日学人密切联系祖国，发挥留学人员的人才优势，以自己的专业知识和爱国热情报效祖国。积极倡导为国服务，鼓励支持回国创业。全日本各级学友会将进一步做好引导广大留学生统一思想，坚持正确的政治方向，坚决维护祖国统一、民族团结，维护国家的稳定的相关工作。进一步加强和完善全日本各级学友会的自身建设。完善工作制度、提高组织能力、组织学友会干部管理培训；创新活动方式，推动学友会之间的广泛联系。突出特色、介绍经验，加强思想建设和学习，加强组织和制度建设。

韩冰会长特别提到，东日本地震发生后，学友会做的一些工作。3月11日地震发生后，全日本中国学友会迅速动员，在驻日使馆教育处的指导下，立即启动了紧急应急联络系统，紧急通知各地区、各大学学友会立即联系所属中国留学生、确认并及时统计和报告本校中国留学生的安全情况。一个晚上就收集到近五十多所大学学友会的回复（其中包括仙台以及茨城），此后又陆续收到近百所大学学友会报平安的通报。

11日地震当天，东京大学，东京工业大学，早稻田大学等东京圈内的十余所大学中国学友会还组织了紧急募捐，短短时间内募捐到近50万日元。3月12日上午，按原定计划，东京地区中国学友会进行改选，推选韩冰同学作为二十七届东京地区中国学友会会长。简单的选举会结束后，孙建明公参再次希望各个学友会尽快推动应急系统的落实，积极与各校留学生们取得联系，提醒大家保重身体，注意安全，给家人报平安。当天下午，韩冰代表东京地区中国学友会随同程永华大使一起将捐款交给了日本外务省副大臣。

在中国驻日本大使馆主动协助灾区华侨、留学生、研修生自愿撤离的工作中，为缓解驻日使馆人手告急的情况，全日本学友会向广大留学生发出了召集志愿者协助工作的倡议。倡议发出后，关东地区的广大留学生积极响应，短短时间，报名参加志愿者人数超过100人。全日本中国学友会事务局局长张毕同学还积极主动请缨并如愿去第一线--茨城协助工作。从15日开始，学友会组织分批分次24小时不间断地安排留学生志愿者，做到了现场24小时都保证有近二十名志愿者，一直坚持到最后。

为了向灾区转达来自中国友人的鼓励和慰问，让灾区青少年增进战胜困难的勇气和希望，4月份学友会还组织各个大学举行了征集声援灾区的信件、签名、题字活动。

目前学友会正在继续组织各种募捐活动，希望与日本民众一起努力，为灾区重建，奉献一些力量。

刘占山参赞对新一届全日本学友会的成立表示祝贺，对前一届学友会各个常委表示感谢。刘参赞说，学友会的同学们积极追求进步、发展、创新，做了大量的工作，影响深远，他为之感到高兴。学友会之本是为学友服务。他鼓励大家注意团结，积极参与活动，积极奉献，努力加强与广大学友们的联系，加强学友会自身建设，为学友们多做贡献。

魏能涛领事提出，学友会要加强在国家公共外交中的角色问题，并应注意及时总结。潘晓景领事说，看到学友会蓬勃发展，在日本的影响力越来越大，感到由衷的高兴。李涛领事提出，学友会在开展活动，组织建设，公共外交等方面都做出了许多成绩，今后必将大有可为。

孙建明公使衔参赞做了总结性讲话。孙公参对于第十九届全日本学友会的工作做了充分肯定，同时对于新一届学友会的产生表示祝贺，并提出了一些建议和希望。他指出学友会要做好对外和对内的两方面工作。对外要继续做好民间使者，对内要注意学友会自身建设。面对今年的东日本大地震，学友会迅速启动紧急联络系统，协助使馆工作，积极组织募捐等活动，留学生们用自己的方式做出了贡献。今年建党90周年以及辛亥革命等等重大事件是学友会要做好的大事情，同时也不要忽视了从细微处着手服务于留日学人的具体工作。大家今后的工作任重道远希望继续努力。另外，希望新一届全日本学友会干部以胡锦涛主席在清华大学百年校庆上的重要讲话中对青年学子的3点希望作为今后工作的指导，即把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。

（文：宋武 徐桐 邵妍）