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《中文导报》编者按
每年3月10日是东京大学放榜之日，近年来，每年都有多名华二代以优秀的成绩榜上有名。东京大学以外也有很多好学校，都值得莘莘学子求学。每个孩子都有不同的个性和路途，都值得我们祝福。
东京大学是很多家长望子成龙的一所学校。考上东大的孩子们，处于怎样的家庭环境？为什么可以过关斩将考入这所被称为“赤门”的名校？《中文导报》编辑部独家邀请几名刚刚考上东大的新生家长，为我们分享他们的教育理念和考学经历，以供华人家庭参考。
东大理科一类新生澄秋的父亲蒋文楚：
小学起就与孩子一起学习
2021年3月10日，中午12点，这是一个令人兴奋的时刻——东京大学合格发表。当我打开东大合格发表链接时，看到孩子的准考证号码赫然显示在我的眼前时，内心瞬间无比满足和自信，因为这一时刻是对我的家庭教育的首肯。
当每个孩子的出生时都伴随着父母的某种期望，期望要变成现实则需要父母的努力。我今天有些感想和大家共享一下，希望对于正在应试的中小学生父母有所裨益。
第一， 孩子小学入学前，每天坚持给孩子读书是非常重要的。我选择和孩子一起背唐诗。理由是唐诗朗朗上口，孩子无需太多理解，容易记忆。同时让孩子不知不觉中记忆了许多汉字，了解了中国文化。这也为孩子在日本小学过汉字关立下了功劳。然而反抗期的4岁孩子真的会配合你吗？在人的各种快乐中，孩子会选择和父母读书的快乐吗？我的回答是，要看父母的努力和技巧了。
因为我对从国内带来的唐诗的文字大小有不满，字体太小会让孩子产生吃力的感觉，这一点点不舒服都会让孩子拒绝你的，因此我自己做了资料(见照片)。首先从网上下载唐诗放入word中，字体弄得大大的。其次我自己编程序把每个字上面标上拼音。这项工作花了我四五个晚上，尤其是标注拼音这件事情及其重要。最后所有的纸张打印下来放入透明的文件夹中。以上完成以后,一旦看到孩子无所事事的时候，或者晚上洗完澡之后，或者睡觉前，就和孩子边听录音边翻我做的唐诗资料。我在边上帮他翻页，时不时停下来问他录音读到到什么地方，当看到孩子用他的小手指指向正在播放的词句的时候，我就能确认孩子已经能认得的某个字了，当然少不了我的夸赞。哎呀呀，我那时真是快乐呀。这种快乐不是大脑表层吃了好吃的食物时候的快乐，是一种源自大脑脑干的快乐，一种充实感的快乐。
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澄秋近照
第二，和孩子产生共感的唯一方法是要和孩子一起学习。小学三四年级的时候尤其重要。为什么呢？这个年龄段是给孩子无形的影响力的重要时期，人生不会有第二回。八九岁的孩子还是处在模仿大人阶段。你对孩子学习内容有兴趣，他也会模仿你。父母有自己的工作很繁忙，但是每晚花30分钟一起学习还是可以的。我首先选择和孩子学习日本历史。理由是，我本来就对历史感兴趣。同时我在日本工作学习，我觉得我应当掌握本地的历史。这个过程太有意思了。不仅学习到了各个历史朝代的人物，还将日本历史的大致脉络了如指掌。
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蒋先生自制的唐诗学习卡
具体做法是，我提问，孩子回答。比如事件的发生时间，人物的名字，历史名词写法，各种事件的先后顺序等等。同时我还从网上搜集了许多记忆方法（語呂合わせ），打印下来一问一答个个过关。我和孩子比看谁年表记得多，记得准。当然我是成年人，我会偷偷地示弱，装作不懂，让孩子稍稍超过我。当孩子露出纯真笑容时，我也从孩子的笑容获得了满足。我坚信，这一瞬间孩子和我产生了共感。这种共感就是孩子今后学习的动力，一种奇妙但是确实存在于人的内心的动力，同时也只有和孩子一起学习才能获得的。我要谢谢我的孩子给了我学习日本历史的动力，这对我和同事交往也有用。和同事喝酒的时候我能听得懂关于日本历史事件聊天。我已经不是一个对于当地历史无知的人了。
第三，每天一道算数题很重要。数学题能使人养成勤于思考，不轻言放弃的性格。我家里买了一个大白板，回到家我就把各个学校过去的考题写一道在白板上，和孩子面对白板一起做题。这里有个重要的地方，那就是做了一遍以后要让孩子再做一遍给你看，这个至关重要。因为这样才能确认孩子真正懂了。一道难的数学题可以多次做，重要的是不求多，先求精。大家不要以为小学的数学题很轻松，比如开成中学的数学题，我花几个小时理解是常有的事情。常常是我先看答案再倒过来理解的。孩子看到父母在努力，自己不会不努力的。在一起解决题目的过程中，孩子与大人一同成长，大人的思维也会变得活跃。共感很重要。
孩子的成长过程历历在目。5年级的一次晚上睡觉前，孩子用几乎哭丧着脸面对天花板说:”我想上SS班”。SS班是私塾一个成绩极好的班。估计私塾的老师说了许多上SS班的好处，这激起孩子的上进的欲望。我在这一瞬间就有孩子将来会考上东大的预感。因为孩子的大脑已经形成了一个正向的良性反馈。即在努力学习获得快乐，为了快乐就要更加努力。这是一个伴随人一生的循环。我为我能在孩子四五年级就能让孩子体验到成功的快乐，同时启动了孩子通向东大之路这一引擎而感到欣慰。
东大研究生周恩的母亲周奕华：
三起三落的考学历程
一、儿子的求学奋斗史
儿子出生在大阪，幼儿园在上海和大阪二边轮番上，小学一年级在上海，打下了扎实的拼音基础，在此期间他阅读了大量的有注拼音的儿童读物，如安徒生童话、格林童话、十万个为什么等。小学二至五年级在大阪上学，期间每次暑假带他回上海，使他有个良好的中文学习环境。六年级暑假正式回上海户口所在地的普通中学上学，从大阪到上海上学，这次转学，极具挑战性。
首先最难的是语文，虽然有一定的中文基础，但和同龄的中国孩子比，差距实在太大。利用暑假，让他快速补上小学高年级的语文内容，并对阅读理解、组词、造句、成语等做了大量的练习。同时，让他阅读了大量的300到500字的小作文以提高他的写作水平。虽然觉得做了充分的准备，但9月1号拿到教科书时，还是傻眼了，太多的古诗、古文、毛主席诗词，还有鲁迅的文章等。在语文课堂里，他真的是如同云里雾里般的，凭他听懂的一点点和带回家的资料，我和他一起学，实在搞不懂，来不及的，休息日再补，但绝不熬夜。凭着他的聪明好学，克服了一个又一个的难关，初二时基本上能听懂老师的课，初三达到了班上的平均水平。
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周恩的幼儿园、初中、大学时代
其次是英语，由于日本是初中才开始学英语，所以可以说回中国时，英语是零基础的。还是利用暑假，让他把中国小学几年的英语教材读并背下来，同时我给他立了一张小学阶段的英语语法表，凭着他的悟性和好的记忆力，用了半年就达到了年级的中等水平，初二时班里开始有名次了，初三时年级里有名次了。
最后是数学，由于儿子数学本来就好，再加上两国之间的进度和差异不大，所以很快就适应了。但做大量的习题还是需要的，特别是几何题，还有函数和三角函数的证明题等，这样能提高解题的技巧和速度。
这期间每次寒暑假都带他回大阪并让他上义务教育的在籍中学，所以相当于每年有二个月左右在日本上学，而且能拿到全部教科书，并在假期学完日本教科书上的内容。初三暑假儿子又去大阪的中学，中学校长找我谈了是否想让儿子在日本上高中，那时在上海我估计他能考上好高中，但能否考上大阪好一点的高中我心中没底，但校长的话让儿子有了想尝试的冲动。
二、儿子的升学历险记
虽然有了在大阪参加升学考试的冲动，但暑假后还是回了上海上学。但老公在大阪给我们寄来了西大和中学和清风南海中学的历年考题的书，儿子看后觉得没问题可以试试。寒假我向上海的中学请假两周提前回大阪，想让他专注考西大和，结果他做了几年的考题后觉得考上西大和是十拿九稳的事，余下的二周疯狂打游戏。结果那天发榜是我和他一起去的，他感觉考得不错，所以很自信地找自己的准考证号，找了几圈没找到，他懵了，然后他拼命地揉了一下眼，挣大眼睛又找了一遍，看着沮丧的儿子，我又恨又心疼……。幸好一周后的清风南海他考上了。从上海的初中转到日本的高中，相对来说比较轻松，成绩一直保持较高的水准，也得到了老师们的一致好评。高考他保底是庆应，主攻东大，由于高中时成绩不错，他不去私塾补课，大把的时间打游戏，裸考庆应，这次发榜是网上看的，考高中时痛的一幕又重现了一遍，考东大了成了走独木桥，很幸运他东大合格了，随后庆应追加合格也来了，亲朋好友说他为父母省钱，少交了庆应的入学料，我只能苦笑。在东大算不上优秀，但没有挂过科。这次东大院生考，先辈们都说没问题，他就更疯狂打游戏，骂他后他说：“夏季考不上还有冬季可以考。”结果又重现了痛的一幕，又煎熬了半年，冬季终于考合格了。这三起三落太折磨人。
理科一类新生神田嗣棟的母亲：
客厅餐桌是孩子的书桌
我家也没什么特别的教育理念。孩子其实并不怎么爱学习，又有注意力不集中的毛病，所以沒采用放养型教育。从小甚至一直到大学入试前都在客厅餐桌上学习，虽然多少会干扰他，但也能督促他，对我家孩子来说还是利大于弊。
其次，在同一空间总要说话，会就各种问题谈论，还经常争执，大人不想输给孩子，孩子不想输给父母，歪打正着地培养了他的逻辑思维能力和从中自己学会与人相处的方式，虽然这点与学习没有太大关系，但我认为在孩子成长上很重要的。
在学习目标上给孩子订得高一些，取之乎上，得之乎中。而父母心里的目标低一些。比如，让孩子争取考年级前三名，自己觉得前十名就好了。孩子往往会考个五六七八名。这样父母也不会太焦虑，孩子也会慢慢继续向上。考学方面嘛，儿子觉得订计划蛮重要的，是每天的计划，做什么作业，具体到什么内容，第几页到第几页，多长时间完成，都列表，做完后打勾，实际完成时间再重新写在后面。
订计划时，已经潜意识地进入学习模式。过一段时间再看的话还可以总结自己的学习情况。最后一点，就是不要轻易放弃。我儿子数学一直不好，单元测试成绩还好，但总复习时总是不行，可能对知识的融汇贯通的运用能力不够。直到最后一次模试都是C判定，我都有点想让他改志愿了，但学校担任先生说不要改。在统考后，就在数学上花的时间比较多，突然东大考试前一个月时，他说他数学开窍了，所以最后还是幸运地考上了。
理科一类新生姬越翔的母亲：
培养孩子关注社会
教育理念问题，主要培养孩子具备关注社会，关心他人之心。注重时间观念，提高效率。
在孩子成长过程中的感受是，孩子情绪不稳定或有疑惑时，提高亲子关系质量。尽量分散孩子注意力，对某些事情不能太纠结，将精力投入新事物中，至少短期遗忘不愉快之事。就是从心理角度关注孩子身心健康。
考学时注意事项：
1、收集考学相关情报，有些是孩子在学校或网上收集的信息，有些是家长关注的某些信息。比如说，在成绩达不到自己预期时，咨询学校老师，同学之外，上某种塾或某种课比较对应自己，不一定用上，但提前把某些信息弄明白，有困难及时解决。
2、考前时间不多时，尽量提高自己擅长科目，理科科目对于某些错题，有空闲时做，时间不够时至少看一下，尽量动笔做。
4、若无时间预习，尽量提高课堂听课质量，课下及时查询某些不明之处或向老师及他人咨询。
5、注重平时饮食，睡眠管理，身心健康情况下进行学习。实在太疲惫时，不能忽略身体，只顾学习。
6、考试也属于团体战，有时学校同学间也交流私塾学习进度，参考书信息，大家共同进步。不止学习，各方面从同学那里也获得不少帮助或信息。