随著在日华人在日本的生活日益稳定，子女教育也越来越受到关注和重视。孩子是我们明日的希望，也是现在生活的重心。国内教育专家杨智军的教育理念，也许会对在日华人的育儿教子有所助益。下面是湖南省教育学会常务理事、亲子教育专业委员会秘书长杨智军在郑州所作的一次亲子教育讲演。

教育孩子莫犯“手表定律”

“为做到精确，我决定在3:48开始我的演讲，我想请问各位家长，您的手表现在是几点？”“3:42。”“3:47。”“3:45。”11月17日，在郑州市纬三路小学，杨智军以这样独特的形式开始了自己的亲子教育讲座。

“3个人3个时间，让我以哪个为准呢？”家长们哄堂大笑。

“对孩子的教育也是这样，莫犯‘手表定律’，并不是手表越多，就越能告诉你准确的时间。其实，手表多了，反而会让看表的人对时间失去信心。”杨智军说，教育孩子也是这样。现在的家庭大多是4＋2＋1的家庭结构，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈6位家长，各有各的教育目标和方向，都想让孩子沿著自己设定的路线走，孩子该怎么办？很多时候，孩子会感到无所适从。

“4岁的小女孩琦琦就遇到了这样的情况。”杨智军开始给大家讲故事了，“随父母参加朋友聚会，琦琦打了另外一个小朋友，那个小朋友当然哭得很厉害……琦琦的妈妈见状，二话不说，直接朝琦琦屁股上打起来，结果琦琦也哇哇大哭起来。这时，琦琦的爸爸发话了：‘说过多少次了，不要当著众人的面打孩子，你怎么这样啊！’爸爸妈妈当场就吵了起来，琦琦则一边哭一边从指缝里看著爸爸、妈妈争吵，看谁能战胜谁，结果爸爸输了。”

“爸爸输了一次，没问题；输了两次，也没问题。但是……”杨智军接著说，“如果每次都是爸爸输，那他在孩子眼中的权威就会逐渐消失，孩子甚至会打心眼儿里瞧不起爸爸。因此，在孩子面前，家长的态度务必要一致，要尊重另一方，祖辈和父辈也要有效统一，不要犯‘手表定律’的错误，不要让孩子在心目中产生一个权威中心。”杨智军的话让许多年轻父母震惊。

保护孩子的好奇心

“孩子喜欢问问题是因为他对这个世界好奇，而好奇是孩子进步的源泉。”杨智军说，“当孩子提问题的时候，千万不要打击孩子的好奇心和自尊心。否则，等孩子发展到内向、学习成绩不好时，再去责备孩子就晚了。”

杨智军还以自己的经历讲述了两个故事：晚上，他和朋友一家人乘车行在街上，朋友的女儿茜茜看著外边的写字楼问道：“为什么楼上有的灯亮，有的灯不亮呢？”杨智军回答说：“因为有的人加班，有的人可以回家。”

“为什么有的人加班，有的人可以回家呢？”杨智军回答：“因为有的人事多，有的人事少。”

茜茜又问道：“那为什么有的人事多，有的人事少呢？”还没等杨智军回答，茜茜的妈妈就说话了：“罗嗦！多就是多，少就是少，哪有那么多问题……”此时，只见茜茜低著头一言不发，气氛一下子凝固了……

另外一件事也是跟孩子的好奇心有关：他的办公室里有一个鱼缸，放进去的金鱼寿命很少超过1周，但有一黄一黑两只金鱼却一直都活得好好的。这天，朋友带著孩子来玩儿，孩子看到了就很好奇地问：“爸爸，这只黄色的是什么鱼呀？”“金鱼。”“这只黑色的呢？”“也是金鱼。”“为什么黄色的和黑色的都是金鱼呢？”这位爸爸被问住了，不知道该怎么回答，但他并没有因为自己不知道而含糊其辞糊弄孩子，而是很认真地说：“孩子，你真聪明，把爸爸给问住了，爸爸还真不知道。这样吧，你回去问你的老师，查查资料；我回去问我的老师，也查查资料，1个星期之后，咱再一块儿商讨，看到底是怎么一回事，行吗？”孩子很高兴地答应了。

“你们知道1个星期后的结果是什么吗？奇迹呀，这个小孩子把全世界所有金鱼的种类、名称、产地、习性全都找了出来，并做分类处理；家长的影响有多大，孩子的潜力就有多大呀！”杨智军感慨道。

跟孩子一起进步

“一个家庭的男主人公和女主人公的性格、气质决定著这个家庭的气氛。”杨智军说，“我们都想让自己的孩子优秀、多才多艺、出人头地；但孩子毕竟是孩子，他的判断力和辨别力都还很不健全，很容易受到周围环境的影响。试想，一个孩子从小就生长在整天打麻将的家里，就连让爸爸妈妈在作业上签个字，他们也会很不耐烦地说：‘签签签，签个屁呀！’这个孩子在学业上会如何？不敢想像。”

“但是，我也亲眼见过一个农村寡妇亲手带大2位博士、1位硕士，他们都是各自领域的佼佼者。他们说：‘妈妈是个文盲，却通情达理，虽然她一个人带我们很不容易，却仍然坚持让我们都上学读书，并且，当年她还参加了村里的扫盲班，晚上趴在小煤油灯下陪我们一块儿学习到深夜。每当看到她那双乾枯的大手笨拙地握著笔在纸上画来画去时，我们都感动得暗暗流泪……在以后的生活中，母亲那种坚韧执著的精神一直都影响著我们。不管多苦，我们都挺过来了。可以说我们现在的成功都得益于母亲当年的教育。’而我们现在的家长呢？自己看电视时，却老是想让孩子认认真真地做作业、练琴、读英语……“

学会做“狠心”父母

“曾经有人在幼儿园里挑出20个孩子，发给他们每人一块糖，告诉他们说，‘如果现在把糖吃掉就什么也没有了；但如果20分钟后再吃，每人可以再得到一块更好吃的糖’。结果表明：20分钟后，只有2个孩子没有把糖吃掉。实验人员一直和这20个小朋友保持联系，关注著他们的成长。30年后，这2个当年能控制住自己欲望的小朋友都非常成功，成为行业精英。”

“延迟满足，不要一味地满足孩子的要求，可以培养孩子的节制品质。”杨智军说，因为很多孩子在一定程度上是“贪得无厌”的，有时候甚至是“蛮不讲理”，家长如果一味地百依百顺，只会把孩子惯坏。

有人说，中国的父母是世界上最伟大的父母，对孩子的爱从来不求回报，但是在培养孩子的节制品质这个方面，我们家长一定要学会做“狠心”父母，坚持60％的满足原则，让孩子知道求而不得的滋味。

找准孩子成长的支点

“第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗小的时候，在一个月色皎洁的晚上，妈妈正在做晚饭，小阿姆斯特朗一个人在院子里玩儿，看著月光下树枝的影子，他感觉很有意思，就在那些影子上蹦来跳去的，妈妈问他在干什么，他说：‘妈妈，我想跳到月亮上去。’妈妈说：‘好啊，我的儿子想像力真丰富，我相信你一定能跳上去的，但是，不要忘了回来吃晚饭哦！’后来，阿姆斯特朗就真的成功跳了上去，而且还是第一个登上月球的人。”

小阿姆斯特朗的妈妈，不仅善于从小事上发现孩子的优点，而且说话幽默风趣，既不伤害孩子的自尊，又给孩子以自信。杨智军说，家长要以孩子某一个突出的闪光点为支点，多多鼓励，培养孩子的成就感，以便给孩子带来成长的契机，这就是所谓的“杠杆效应”。