父母真是想不通，为什么自己小时候就傻傻的，那么容易就中了大人的圈套：爸爸说给买包糖果，自己就乐呵呵地；妈妈说一句“你真聪明”，一整天都喜滋滋地。可现在的孩子呢？表扬多了，孩子就骄傲地翘起了尾巴，要求一个比一个提得高；批评多了，孩子就浑身泄了气，再讨好也没用了。
应该怎样妙用奖惩，让孩子开心地接受表扬、认真地接受批评呢？
奖励篇
【误区】
1、不分情况滥用奖励，使孩子学会“要挟”家长；
“乖孩子，快起床，妈妈给你买玩具……”
2、对孩子早已熟练的行为也赞不绝口，使孩子以自我为中心，听不得批评；
“唉呀，乖孩子每天都自己穿衣服，比其它小朋友都能干！”
3、只重视物质奖励，养成孩子娇奢攀比的习气，不爱惜物品；
“把这个记住，妈妈就带你吃肯德基”、“画完这个，就去买玩具”……
4、吝于表扬，伤害和打击孩子的自信心，使孩子找不到努力的方向。
“其它小朋友都有那么多小红花，怎么你的小红花这么少啊？”
【妙用奖励】
1、有言在先：事先向孩子明确传达父母期望的行为是什么。比如“妈妈希望你玩好游戏后，自己把玩具收拾起来”、“你要学会自己穿衣服”……知道某些行为会获得父母的喜爱和大家的欢迎，孩子就会产生做出良好行为的动力。
2、及时奖励：表扬孩子必须注意时效性。例如孩子主动扫地了，父母们要及时肯定。同时，表扬不等于乱戴高帽，一定要有针对性，让孩子知道具体“好”在哪里，比如孩子爱劳动、勇于改正缺点等等。
3、并驾齐驱：采取合适的表扬方式，精神奖励和物质奖励相互结合。父母要发自内心地表扬孩子的良好行为：“你真是一个懂事的好孩子！”“你做得很好”，并且拥抱、抚摸、亲吻孩子，用肢体语言传达对孩子的支持。此外，对于物质奖励，父母最好先等孩子自己提出要求，之后共同商量并明确指出：必须通过哪些方面的努力才能得到这份礼物。
4、制订规则：要奖励习惯养成、学习表现等长期行为。比如，父母可以在纸上画好方格，与孩子达成协议：每次表现良好，就画上红圈或往上升一级；每次表现不好，就画上蓝圈或往下降一级。一个月或几个月下来，红圈达到一定数量或上升到一定级数，就可以实现孩子的愿望。
惩罚篇
【误区】
1、恐吓威胁孩子，年幼的孩子很容易因此变得胆小怕事、敏感多虑；
“你再不听话，我就把你扔了，让大灰狼吃掉！”
2、讽刺贬低孩子，使孩子从小自卑，自我否定；
“真没出息，看你长大能做什么！”
3、训教孩子没完没了，牵出陈年老账，使孩子对爸爸妈妈的话无动于衷；
“我的话你怎么就是不听，说了多少次了，昨天才刚跟你说过……”
4、不分青红皂白体罚孩子，造成生理、心理双重打击。
“真是不打不行，一定要好好教训你一下！”
【妙用惩罚】
1、以德服人：接纳孩子，要以了解具体情况为前提。无论孩子做了多大的错事，父母自己先要冷静下来，对孩子说：“我知道你现在心里不开心，能告诉我是为什么吗？”这样，孩子就对大人产生了信任感，感受到父母对自己的理解。要了解孩子具体做了什么错事、更要弄清楚他为什么那样做，可能在某些现象背后孩子确实有他的道理。
2、宽容真诚：孩子年龄小，是非观念不强，情绪容易波动，往往在做事的过程中不断调整自己以符合规则，因此不必把他们的错事刻意夸大。比如几个孩子凑在一起在公共场所大声喧哗……对于这些现象，父母要宽容处理，向孩子说明并示范正确的行为，不要刻意用“捣乱”“没礼貌”等严重的词汇给孩子“定罪”。
3、晓之以理：无论对孩子惩罚与否，在此之前都要说明理由，而且要就事论事，简明直接讲。最关键的是要说明两点：第一，为什么犯了这个错误要惩罚；第二，怎么做才是正确的。如果父母反复唠叨，讲的都是大道理，孩子只会越听越糊涂，越听越不耐烦，最终产生逆反心理。
4、故意忽视：如果孩子做出了无理取闹的行为，例如无端发脾气、无端哭闹等，最好的处理办法是不予理睬。一般来说，孩子做出这些行为主要是为吸引大人注意或提出要求，一旦发现父母不吃这一套，自然也就不再哭闹了。故意忽视切忌半途而废，最终向孩子妥协，孩子一旦得逞就会变本加厉。
5、将功补过：必要的惩罚是应当的，但并不等于训斥、罚站、关房间等，还可以惩罚孩子收拾盘子、打扫房间等。用这些孩子平时不去做也不喜欢做的事情作为惩罚方式，既可以起到警戒作用，又可以培养他们的劳动习惯。有研究表明，让孩子负责简单的家务劳动，可以从小培养孩子的责任感。