■（横滨）姜松芳

进入秋季，日本的学校按照惯例都会举行学园祭，小学也不例外，每年都会在秋高气爽、瓜果丰收的收获季节，以年级或班级为单位，将学生们自己种在校园空地或学校附近农园的蕃薯、水稻或蔬菜等收获下来，煮成一大锅热呼呼的蕃薯稀饭，让同学们品尝自己的丰收成果。既让孩子们尝到了合作的愉快、劳动的快乐，又体会到粮食来之不易，珍惜每一粒粮食。

低年级时，儿子在学校里是与高年级同学共同种蕃薯、挖蕃薯，在高年级同学带领下煮蕃薯饭，吃得非常开心。今年，已是高年级的儿子告诉我，他们班在学园祭活动中准备煮苦瓜饭。

头天晚上，孩子非常兴奋地告诉我，他们班的同学分成8个小组，将班上种在附近菜地的苦瓜收获后，准备煮苦瓜饭吃。这次班上收获了6根苦瓜，孩子还反覆强调这次班上收获的最大的苦瓜比老师的手掌还长。我想仅仅6根苦瓜烧一顿饭是远远不够的，果然，孩子接著说，不足的材料老师会用班费到超市去买来，另外还会买些其他蔬菜，比如，卷心菜、萝卜等，总而言之，菜和饭足够让班上同学满意。听到这个消息我不免有些担心，因为孩子在家从来没有烧过饭，但看到孩子跃跃欲试的样子，也只能鼓励他，不忍心泼他凉水。第二天，孩子兴致勃勃地去学校，下午，全班同学都到学校的家庭课教室，分小组开始煮饭。每个小组成员各自分担一部分内容，比如，洗菜、切菜、开火、掌勺等等。据孩子回来说，开始煮饭时，只听到一阵锅碗瓢勺的撞击声以及同学们大呼小叫的声音，原来大家都是第一次自己动手烧饭，既兴奋又忙乱。有些同学将菜放进锅时，让油星溅著了手，有些小组则把菜炒掉出了锅，总而言之，大家非常热闹地完成了烧饭过程。经过兴奋的参与，积极的努力，总算烧好了一顿内容丰富的饭。等老师说可以吃饭了，大家早就迫不及待地狼吞虎咽起来，一个个吃完一碗还想添，那场景一定会让每天需要催孩子吃饭的家长感动，因为孩子回家后那种垂涎欲滴的样子，就可以想像到当时的情景。

孩子在这次学园祭中美美享受了一番自己动手的成果，而我的收获更大，因为孩子自从那次集体烧饭之后，对厨房更感兴趣了。每天看到我在灶台上忙乎，小家夥就凑上来，看看有什么自己感兴趣的活可以做。尤其对切菜非常感兴趣，常常抢下我手中的菜刀，跃跃欲试。平时我都非常小心，不让孩子碰刀子之类危险的东西。但是，孩子这次在学校里负责切卷心菜后，认为自己完全可以胜任切菜工作，一定要我让他切菜。最终，我满足了孩子的愿望，让他把胡萝卜等切成了丁。不仅如此，放学回家后，他自己还尝试著炒鸡蛋，让我目瞪口呆。因为我怕孩子烫著手，从来不让他碰煤气灶，怕他切到手，从来不让他碰菜刀。而这次学园祭之后，孩子实际体会到了烧一顿饭需要花很多功夫，孩子好像突然一下长大了，经常到厨房来帮我，有时还主动要求洗碗等等，让我乐不可支。我想孩子参加了学园祭活动，收获了自己的劳动成果，而我也同样收获非浅，因为孩子懂得珍惜我的劳动成果了。对我来说，今年秋天真是收获的季节。