在中国存在著一支庞大的“ 陪读大军”,包括了形形色色陪子女读书的家长：有从一个城市到另一个城市的，也有从农村到城市的，还有从大城市到小县城的；有父母一方独自陪读的，也有双双陪读的，甚至还有父母分别为两个孩子陪读的；有陪大学生的，有陪中小学生的，甚至有父母为博士生陪读。
据报道，家长或是因为担心孩子会变坏、担心孩子生活不能自理，或是因为望子成龙等原因而“背井离乡”、放弃职业去陪读。一名刚被上海一所著名高校录取、将离京赴沪就学的18岁北京男孩，为了即将开始的大学生活，妈妈不但给他买了笔记本电脑、手机、名贵衣鞋等，还预定了机票，打算送儿子到上海後留下陪读。男孩妈妈说，儿子上中二时成绩一度一落千丈，经过一番跟踪，她才知道儿子天天放学後到“黑”电脑屋打发时间。从此以後，她一直监督著儿子的行踪，直到儿子考上大学。她说：“我去陪读，主要是担心儿子从来没离过家，不爱交际，自理能力很差，怕洗衣服。还担心他管不住自己会变坏。”一名来自玉林的爸爸知道在南宁上大学的女儿整天泡网吧，期末考试5门功课都不及格，还与一网吧员工谈恋爱时，也不惜放弃养家糊口的小面馆，长期住在南宁陪读。这名爸爸住在亲戚家，每天到女儿所在学校附近的31家网吧巡视，确认女儿是在校上课後，才放心离开。他说，为让女儿彻底与网吧那个男子断绝关系，他这个学期将陪女儿读到底。陪读现象近年来在很多地方已形成一股潮流。
北京大学社会学系教授邱泽奇说，陪读现象的产生有多种原因。首先，通过让子女接受良好教育来成为社会栋梁是中国文化的传统。其次，中国社会经历了变革，一部分人不仅有了钱，而且有了闲，可以陪读。第三，更为重要的是，孩子独立生活能力的脆弱化。不少家长在子女的成长中没有培养他们的衣食住行能力和他们的自制能力，而把过多的时间和精力放在了本该由学校负责的部分，譬如学习成绩。邱教授说，家长的担心是可以理解的，家长要陪读也是可以理解的。但同时，家长也应该明白，“陪”不能解决问题，还有可能使问题恶化，既耽误了子女们学习生活自理能力的机会，也会干扰他们自我人格的形成。
据报道，家长或是因为担心孩子会变坏、担心孩子生活不能自理，或是因为望子成龙等原因而“背井离乡”、放弃职业去陪读。一名刚被上海一所著名高校录取、将离京赴沪就学的18岁北京男孩，为了即将开始的大学生活，妈妈不但给他买了笔记本电脑、手机、名贵衣鞋等，还预定了机票，打算送儿子到上海後留下陪读。男孩妈妈说，儿子上中二时成绩一度一落千丈，经过一番跟踪，她才知道儿子天天放学後到“黑”电脑屋打发时间。从此以後，她一直监督著儿子的行踪，直到儿子考上大学。她说：“我去陪读，主要是担心儿子从来没离过家，不爱交际，自理能力很差，怕洗衣服。还担心他管不住自己会变坏。”一名来自玉林的爸爸知道在南宁上大学的女儿整天泡网吧，期末考试5门功课都不及格，还与一网吧员工谈恋爱时，也不惜放弃养家糊口的小面馆，长期住在南宁陪读。这名爸爸住在亲戚家，每天到女儿所在学校附近的31家网吧巡视，确认女儿是在校上课後，才放心离开。他说，为让女儿彻底与网吧那个男子断绝关系，他这个学期将陪女儿读到底。陪读现象近年来在很多地方已形成一股潮流。
北京大学社会学系教授邱泽奇说，陪读现象的产生有多种原因。首先，通过让子女接受良好教育来成为社会栋梁是中国文化的传统。其次，中国社会经历了变革，一部分人不仅有了钱，而且有了闲，可以陪读。第三，更为重要的是，孩子独立生活能力的脆弱化。不少家长在子女的成长中没有培养他们的衣食住行能力和他们的自制能力，而把过多的时间和精力放在了本该由学校负责的部分，譬如学习成绩。邱教授说，家长的担心是可以理解的，家长要陪读也是可以理解的。但同时，家长也应该明白，“陪”不能解决问题，还有可能使问题恶化，既耽误了子女们学习生活自理能力的机会，也会干扰他们自我人格的形成。