春晚颁发华文教师优秀教师奖

春晚颁发华文教师优秀教师奖

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春晚颁发华文教师优秀教师奖

2024年1月27日，由一般社团法人全日本华侨华人社团联合会（全华联）主办的龙年春晚，在东京圆满落下帷幕。
晚会中，主办方全华联专门设立了隆重的颁奖环节，为多年来支持全华联的事业、支持日本华文教育、在教育领域作出突出贡献的个人进行了表彰。其中，日本境内4所华文学校的共24名表现突出的中文教师获得了“华文教育优秀教师奖”，她们均出自在校学生500名以上的华校。其中，18名居住东京圈的教师来到现场，亲手接过了这份荣誉。面对表彰，优秀教师难掩心中激动，台下观众则为她们的深耕细作和无私奉献深受感动。
本次获奖的优秀教师分别来自同源中文学校、睦新中文学校、华文书院和花漾汉语。其中，采用自编教材、优化线上教育的华文书院，是日本中文教育界极具特色的后起之秀。
华文书院成立于2019年春，在不到5年的时间里设立了90个教学班，优秀师资近70名。在中文教育资源相对充足的东京，华文书院的异军突起，回应了新生代家长对提高子女中文水平的新诉求。华文书院在创校之前，首先组建中日两国专家学者构成的优秀科研团队，针对日本同属汉字文化圈的特点，专门为在日华人儿童编写了专属教材《大语文》，试图让中日文同学共促，融会贯通，为在日华人儿童的中文教育另辟蹊径。
华文书院为在日华侨华人父母提供了精品汉语课程选择，首创在日华校最小班级体制（每班不超过8人）；大幅度提升海外中文学习目标，平行对接中国国内标准；短缩上课时长，增加上课次数，将通常每周一次集中上两个课时改为每周两次各上一个课时；追根溯源，用中文讲解日本小学学习的成语、谚语背后的典故，让学生知其然更知其所以然，加深对日文的理解；主张亲近大自然，带领学生参加农田活动，让他们当自己农园的“小主人”。
在本次晚会中受到表彰的6名教师，都为华文书院的发展，为华文教育做出了突出的贡献。她们坚持在教学中不断摸索创新，发挥出极高的能动性。

陈岚（橙子老师）是一位善于钻研、乐于分享的优秀教师。她对学生尽职尽责，体贴入微，为学生做细致的学习档案，与家长密切沟通，抓住一切机会调动学生的内驱力，教学效果突出，深受学生、家长及老师们的爱戴。
橙子老师十分注重培养学生的听读习惯。教学上，她手法多样，从小游戏、竞赛到音乐，擅长引入各种小元素，让学生快乐学习。

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陈岚老师

韩雪（韩老师）是一位“通才型”优秀教师。韩老师主要担任高年级的教学工作，对自己的中日文贯通教学要求极高，随时注意学生的反馈，认真摸索研发相应的教学方法。
韩老师在教学中充满热情，上课张弛有度，能够让学生一直保持注意力的高度集中。她善于激发学生兴趣，注重将中文教学和生活实际相联系，所带班级学生极少掉队，得到学校与家长的一致认可。

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韩雪老师

赵红（小红老师）主要负责关西地区高年级学生的教学工作。她善于调动学生积极性，课上，她的教室里总是笑声不断；课下，她因地制宜，擅长根据关西地域特点组织文化活动。
小红老师重视鼓励与夸奖，善于培养学生在生活中发现和使用中文，掌握融会贯通、举一反三的学习方法，对华文书院所有老师都有启发和借鉴意义。

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赵红老师

冀鑫（小美老师）是华文书院最年轻、但教龄最长的老师之一。她热情好学，勇于挑战，用自身的活力感染着每一位同学。
小美老师不仅出色地完成课堂目标，也在课后通过各种方式，让日本的华人小朋友了解中国同龄小朋友们的生活与学习。她擅长发挥“理科生”长项，设计各项教学和游戏活动，带动其他老师学习应用新科技的教学方法。

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冀鑫老师

张韵（月亮老师）负责学前班的教学与学年组长工作，擅长运用身体、声调、夸张的表情，调动低龄儿童的好奇心和积极性。
月亮老师十分关注学龄前华人儿童的“洋腔洋调”问题，积极帮助他们培养地道的汉语发音和语感。她也注重与家长的互动，通过与学生家庭共享教学信息，实现“家校协作”教育法。

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张韵老师

贺来优明（来来老师）从教逾20年，在华文书院担任从低年级到高年级的教学工作。她善于活用此前在对儿童到成人的中文教育中积累的经验，针对不同年龄层，采取不同教学方法。
来来老师坚持培养学生的“输出”习惯，带学生每天朗读中文。在她的帮助下，许多孩子已经可以用中文与父母和国内亲戚朋友流畅交流，自信大增。

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贺来优明老师

以公开形式对奋斗在华文教育第一线的优秀教师作出表彰，是全华联一直以来的心愿。全华联十分重视华文教育。如今，在日华侨华人规模已超110万，作为日本规模最大的华侨华人组织，全华联深感为这一人群的下一代创造良好的中文教育环境是他们的使命。2023年3月，全华联理事长贺乃和作为日本侨界唯一代表列席全国政协会议，在其间代表全华联提交了3份建言和提案，其中2份关于华文教育。
在全华联看来，日本的华文教育在多样性、开放性和包容性上都有很大的进步空间，优秀教师起到了很好的带头作用。这些教师不仅在自己的领域最大发挥现有资源，为在日华侨华人后代提供了优质的中文教学，也在不断应对新变化，拓展新资源，让华文教育登上新台阶，为中华文化在海外的延续和传播作出了突出的贡献。
全华联再次向获奖教师致以祝贺，并将在日后的工作中继续提供支持，进一步优化在日华文教育资源，共同打造在日华文教育新模式。