在上海的各个住宅社区、公共场所、公园及社区会所等，每天都能见到一群带着婴幼儿的保姆，三、五成群地跟在孩子的后面，一边呵护着陪着孩子玩、一边喂孩子吃饭等。有时看到孩子在地上爬、乱闹、保姆见怪不怪、视而不见。多数保姆要么自己看着手机或视频，围着自己的老乡们聊天，要么相互交换着“东家”及邻里间的信息，这是很寻常的风景。

在上海时，每当周末休息日，我总会去自己居住的小区会所內健身游泳，时常见到会所的公共区域内成了保姆们的聚集地。总之、现在上海的年轻家庭聘用保姆带孩子，早已成为一般家庭的普通常态。在中国的很多城市，婴幼儿早期教育采用“保姆教育或者长辈老人代养”已成为基本的生活模式。

相比之下，在东京的街道上，很少有保姆聚集在公共地域带孩子的风景，更没有聘用保姆带孩子的社会习惯，个别除外。

对此，我也听取了东京办公室例年轻人的想法。对比中日婴幼儿早期教育间的异同，我认为关键的原因在于：日本的儿童保育制度是非常健全和普及的，各级政府重视儿童福利和家庭福利。针对0岁开始的婴幼儿托管和照护，主要由日本的保育院负责，并由政府的厚生劳动省监管。

日本保育院接收的婴幼儿，年龄从出生57天即可入院，服务时间长，没有寒暑假，每天可长达8-12小时，也是日本高福利政策的体现之一。当然对于家庭的申请条件也是有一定的限制，父母都必须因工作而无时间照顾育儿为前提，每月费用也由政府来补贴。当然一部分家庭的父母利用休职的方式，自带婴幼儿也不在少数。

中国恰恰是缺少保育院的普及制度，很多父母出于双职工的原因而无法兼顾，只能用聘用保姆来代替父母的抚育责任。我认为国家对保育员制度的健全和普及很重要。

三岁前父母的教育和关怀，对孩子的成长具有非常重要的作用。

1） 身心健康的情感基础：在三岁之前，父母通过亲密的关怀、呵护和抚育、可以帮助孩子建立安全的情感基础、从而促进孩子的身心健康。

2） 促进语言和认知能力：三岁之前、是孩子学习语言和发展认知能力的关键时期。父母通过与孩子交流、互动和玩耍、可以促进孩子的语言和认知发育。

3） 正面的家庭价值观：父母是孩子成长过程中最重要的教育者之一。在三岁之前，父母通过自身的规范行为和鼓励孩儿的积极表现等方式、可以帮助孩子建立正面品格和行为。

4） 孩子的独立性和自信心：在三岁之前孩子的独立性和自信心也需要得到培养。父母亲通过提供适当的支持和挑战、可以帮助孩子学会独立行动和自我控制、从而促进孩子的自信心和自尊心的发展。

相反，如果把孩子长时间置于保姆的照顾下，对婴幼儿的发育成长可能会出现以下的不利：

1） 语言成长受阻：保姆可能没有足够的时间和能力与孩子进行交流和互动，导致孩子的语言发展受阻。

2） 情感交流受阻：孩子在三岁之前需要与父母亲建立亲密的情感联系，这对孩子的情感发展非常重要。

3） 培育质量受阻：保姆可能没有足够的教育背景和经验，无法提供高质量的教育和照顾。

4） 亲子关系稳定受阻：保姆通常只是短期工作，无法建立长期的稳定关系。

 

总之，在三岁前，孩子的大脑和身体快速发育，需要得到父母亲充分的关爱、教育和照顾。为此、长时间处于保姆或者长辈代养的照顾下，可能对孩子的发展产生诸多不利影响。为了下一代的健康成长，很期待中国的保育制度更加完善，也希望家长们多多学习先进国家的育儿理念和管理方式，感受到婴幼儿教育的前瞻重要性。