图 大阪歯科大学　牧野キャンパス 　　

大阪齿科大学是西日本最初的齿科医生养成机构。自1911年创立以来，在“博爱”和“公益”的建学精神下跨世纪培养了大量优秀的齿科专业人员。近年来，数字工程，机械工程，材料工程等多个领域的科学技术在齿科领域得到应用，齿科也迎来了新的时代。2017年春季，附设的大阪齿科大学齿科卫生士专门学校和大阪齿科大学齿科技工士专门学校合并为新的“医疗保健学部”，分别作为口腔保健学科、口腔工学科迈出时代发展新的步伐。 

图 大阪齿科大学组成 

【办学目标】 　　

口腔工学科作为文部省第一个认定的齿科技工四年制私立大学本科，不再是像专科学校一样培养普通的齿科技工，而是让同学们在掌握各类口腔修复体制作工艺流程的基础上，培养同时具备齿科、理工科、医科专业知识，能够在医疗卫生机构、义齿加工企业从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运营、推动齿科医疗技术发展进步的复合型高级专业人才。

 【齿科技工】 　　

齿科技工通过精致的技术，制作齿科治疗中不可或缺的义齿和冠、桥等修复体等装置，以达到改善、恢复患者“吃、咬、品尝、说话”等口腔功能，支撑患者幸福的生活。

图 CAD/CAM数字化学习 

【办学条件】 

师资力量雄厚，各类人才，热心教员一对一辅导，平均每4.8位学生有一名教员指导。口腔工学科拥有两个技工实训室，CAD/CAM数字化实训室，口腔解剖实训室以及各种先进教学实验设备，位列日本同专业院校第一。除了完善的教育环境之外，还具备研究环境，为同学们的想法提供实践的可能。另外还有附属医院，可在先进的齿科医疗现场进行充分的临床实习。 

 图 第二技工实习室 

 【四年的培养计划】 　　

第一学年，掌握作为专业科目学习基础的医科和齿科的基础知识。第二学年，以临床专业教育为主，学习医科和齿科的临床知识，并在实验课中掌握各类口腔修复体制作工艺流程。第三学年，在强化传统修复工艺的基础之上，同时通过实习，将掌握3D-CAD/CAM等新技术以及体验临床现场的修复体制作流程，锻炼作为齿科技师的实践能力。第四学年，学习口腔工学相关基础知识及应用，理解交叉学科，培养学习能力和科研能力，为今后进入大学院深造打下基础。

 【职业生涯中心】 

职业生涯中心提供就职信息，帮助同学们掌握必要的技能，了解自身的优势与特性，支持每位学生的职业发展，除了提供就职相关的信息之外，还帮助同学们化解与前进，就业，升学等相关的烦恼。不定期举办有助于职业规划的研讨会等，帮助同学们更好的了解行业发展情况。

图 专业交流会 

口腔工学科自2017年成立以来，迄今为止齿科技工士国家试验合格率100%、毕业生就业率100%。这也离不开职业生涯中心的努力。口腔工学科的毕业生不仅掌握了传统的口腔修复体制作工艺流程，还掌握了CAD/CAM口腔数字化修复技术，用于治疗睡眠呼吸暂停综合征的口腔修复装置等先进齿科医疗相关的知识和技术。业界对于我校口腔工学科的期待也很高，很多毕业生都就职于综合医院和大型齿科技工所。

图 毕业生就业去向

 【校园文化活动】 　　

学校有丰富的社团，弓道部，空手道部，剑道部，硬式棒球部，准硬式棒球部，柔道部，相扑部，日本拳法部，排球部，保龄球部等等、，阪齿科大学学生加入俱乐部社团的比率约为80%。以文武两道跨越学业，社团活动的界限充实学生生活。 大阪齿科大学中国留学生学友会定期举办各类活动，丰富同学们的课余生活，帮助同学们解决学习和生活上的各种困难。 

 图 大阪齿科大学中国留学生学友会名誉会长方一如教授和同学们的座谈会 

 图 2022年欢迎中国各地新生入学式纪念照片 

 【国际交流】 本校与世界顶级水平的17所齿科大学·齿学部等签订了交流协定，致力于“增强学生的国际交流力”。有学生短期海外培训项目，能够在学习齿科医疗前沿的同时，与各国的齿科大学学生和牙医展开友好交流。 

 图 工学科全体老师为两位国际短期研修生举行结业式 

 【留学生之声】 

一年级凌同学：日月如梭，生命如歌，在日本经过一年多的日语学习后，很荣幸自己考进了大阪齿科大学。对于能够重新回到校园生活，我感到非常的高兴，在方教授以及各位学长学姐的帮助下，作为新生的我们很快的融入的集体，成为了学校的一份子。虽然在学习过程中，受限于日语知识的学习不足，往往会遇到困难。但是在自己的努力和学姐的帮助下逐渐克服了困难，现在逐渐走在正轨上了。学校所教授的知识是未来工作过程中所必须掌握的，因此课堂上的听讲和课后的复习变得尤其重要。我相信通过努力，我们一定能取得成功！ 

一年级付同学：2022年4月,我踏入了这陌生的又亲切的大阪齿科大学的大门。心里有一丝丝兴奋，一丝丝紧张，一丝丝担心。兴奋的是即将要开启自己新的大学生活，迎接无数的机遇和挑战。紧张的是即将面对新的老师新的同学难免会有些紧张。担心的是自己能否掌握齿学的知识与技术。入学后，交到了新的朋友，重新了解并且热爱上齿学工学专业，更学到了很多齿学的新知识。这对我来说是自己人生新的挑战，对以后的大学生活也愈发的期待。 

二年级薛同学：学习的科目很多，关于口腔技术的课程为同学们打下了坚实的基础。教学质量非常高，只要是实验课几乎都是三十个学生配1位教授1位讲师1位助手。教育方式，环境，规划比较好，学生的基础技能都比较扎实。固定齿和活动齿教学都很全面，技能的基本功提升很大。 

三年级谢同学：就读于大阪齿科大学口腔工学科将近两年半的时间，感受最深莫过于对于口腔工学科综合型人才的培养。人文社科，专业知识，多学科交叉，从专业学习到人文关怀，学校无一例外对于我们严格要求。很荣幸在此就读，期待毕业之时满载而归。

三年级梁同学：通过在大阪齿科大学学习使我对专业知识有了更深，更新的认识。在努力学习的同时，通过老师的热心指导，同学之间的友好相处与互相帮助，帮助我树立了正确的人生观，价值观和世界观。我深感受益匪浅。更加深刻理解了“读万卷书不如行万里路”的含义。更让我感受到了中日两国一衣带水，同文同种，珍惜友谊，加深了解，相扶共助，一同走向和平、美好的新世界！ 

四年级牛同学：时光荏苒，岁月如梭。在大阪齿科大学四年的学习生活马上就要结束了。四年，看起来是一段不短的时间，可是在即将结束学业，毕业的时候，才猛然间发现，时间过的是如此的快。回望这四年的学习和生活，有渴望的期盼，有追求的辛勤，有成功的欢笑，有失败的失落。记忆似乎仍旧停留在刚进入大阪齿科大学的那天，紧张与兴奋，充满对未来的幻想，对毕业的憧憬。四年时光，悄然划过，同学叽叽喳喳的欢声笑语，老师热情关心的亲切问候，耐心负责的疑问指导，历历在目，犹在耳畔。陌生的环境，异国他乡，老师的温柔关心，耐心教导，认真负责，让大学时光变得灿烂美好，收获颇丰。曾经期待手捧鲜花功成圆满的那一天，殊不知此刻拥有的是最灿烂明媚的曙光。这四年的每一天都值得被珍藏。 

大学院一年级廖同学：在樱花盛开之际，我怀揣着热情踏上了大阪齿科大学大学院的学习历程，开始了新的学习生活。我非常珍惜这次大学院的机会，因为在接触工作后，常常在工作中遇到一些自己难以解决的问题，发现自己所学的知识基础且有限，希望进一步深入钻研。大阪齿科大学已创办111周年，并且有三个校区和附属医院，为学习理论知识和临床实践提供了设备完美的场所。学院内更是有许多经验丰富的教授，他们的研究课题更是涵盖几乎所有的齿科领域，这也为我的研究方向提供了许多的可能性。最后也要感谢老师和学长学姐们的关照，让我感受到了家一样的温暖。我坚信这两年所学习的知识能让我受益匪浅，更能让我服务于社会，服务于人民，实现自我价值。 

大阪齿科大学中国留学生学友会黄副会长：我通过四川大学华西口腔医学院与大阪齿科大学的联合培养项目来到友好大学大阪齿科大学学习交流。在这里的学习不仅仅学习到了知识和技能，也领会到了严谨认真、精益求精的工匠精神。大学作为走出象牙塔的关键一步，选择一所合适理想的大学，能够事半功倍。大阪齿科大学不同于部分大学以科研为主，而是以教育为主。在这里学习，不但可以学习到全面且扎实的专业技能，也有很多与老师们交流的机会。通过与老师们的交流，去理解，去体会，去传承他们的理念，工作态度，分析问题的角度与方法，这是最为难能可贵的，也为未来的职业发展带来无限可能。作为大阪齿科大学中国留学生学友会副会长 我在完成自己的学业外，尽心尽意作好社会工作在异国他乡，团结同学，共同前进，梦想成真。

大阪齿科大学中国留学生学友会宣传部 

2022年8 月12日