作者：朱 惠

迎接日语教室的孩子们

6月开始，日本中小学恢复上课，宅家自肃了三个月的孩子们学着自卫，戴着口罩走进了校门、走进了教室。分别三个多月，再见到我的学生，自肃中个个都长胖了。

6月、7月的梅雨天中戴着口罩又闷又热，但是老师都戴着口罩讲课，学生都戴着口罩听课，课间戴着口罩玩耍。教室里冷气、门窗同时开着，也不凉快。每当看到课间休息以后，满头大汗的学生戴着口罩跑进教室，顿时我的心里抽搐一下，好样的！给你们点赞！

疫情期间几所学校的日语教室都开课了，都是去年我指导过的来自中国的学生，6月同时开课，我的工作增多了。疫情中的日语教室换到了学校的会议室与图书室，宽敞明亮，空调与门窗同时开着，内外通风，是学校里所有教室中最宽敞、最安全的地方。

受到过体罚的中国学生

“老师好！”

6年级生韩小娟走进了教室，在日语教室的学生中韩小娟是一个很特别的孩子，她来自福建，性格却像东北女孩儿一样直爽。漂亮的大眼睛忽闪忽闪，圆圆的脸上五官比例均衡可爱。相隔多月再见到她，又长高了，亭亭玉立，美丽加灵气不低于AKB48中任何一个美少女！连女教导主任都夸奖道：小韩桑越来越漂亮了！

韩小娟四年级时来到日本，她的第一任日语指导老师不是我。升入五年级后，教育中心日语教室的主管更换了日语老师，派我指导韩小娟的日语。相遇是一种缘分，我珍惜与每个孩子的缘分。

“为什么要来日本？”

这两年我常常会问孩子们，回答大都是：

“爸爸妈妈要我来的。”

“妈妈来日本了，跟着妈妈来的。”

“在中国的奶奶/姥姥年纪大了，身体不好，看不了我了，就让我来日本跟着爸爸妈妈。”

这次问到韩小娟，她答，“老师，我是为了逃避国内老师的暴力而来到日本的。”我惊呆了！

“受到怎样的暴力？为什么打你？”我急切地问道。

“我在福州市一所中心小学读了三年，一年级时学习成绩很好，到了二年级成绩下降了，考不到90分时，就被班主任打。”

“怎么打你？”

“掐我的脸，把我拖到厕所里踢我，用扫厕所的扫把打我。还不许叫，不许哭，不然打得更厉害！让我回家跟外婆说，脸上的青紫块是撞在课桌角上留下的。”

“外婆相信吗？”

“不相信，知道是被老师打的，但是不敢去学校投诉，担心班主任报复，再被打。”

“全班有多少同学被打过？”

“有一半同学经常被打，都是学习成绩退步的。但是老师不打从一年级开始成绩不好的同学。”

我气愤至极，身体开始颤抖。来日本之前，我曾经当过上海市重点中学语文教师兼班主任，熟悉学校教育体系。重点中学注重学生的成绩，老师的工作压力很大，但也从来没有老师动手打学生。没想到，二、三十年以后，某些小学里有了体罚教育。

看着眼前美丽可爱的韩小娟，我实在想象不出她在被暴打时的惨状，活生生地从二年级被打到三年级。在中国的小学与中学，往往一个班主任从一年级带班到毕业，所以家长不敢得罪班主任老师。而在日本，小学与中学每年升学时进行一次年级换班、换班主任。升入新的年级，学生被编入新的班级，避开了不喜欢的同学与班主任。在和谐的环境中学习，才能发挥出学生的长处，日本的基础教育是很人性化的。

相如其人，美丽的韩小娟拥有一颗纯洁的心，而且心胸开阔，对于日本同学有时对她的另眼相待，她都不太在乎。小小年纪经历了比同龄人更多的痛苦，却依然怀有一颗健康的心灵。

去年秋天的日语课上，韩小娟兴致勃勃地告诉我：“老师，我过生日，我妈给我买了两套汉服。”我十分惊喜，想象得出韩小娟穿汉服一定更加美丽动人。而此时我正在参与筹备策划我们市里的一年一度大型国际交流会，准备在舞台上介绍中国的汉服，韩小娟真是雪中送炭。于是我马上联系了正在准备介绍汉服资料的董婉欣。

穿汉服参加毕业式的学生

董婉欣7年前跟着母亲从东北来到日本，读初中二年级，日语一句不会，教育中心安排我指导她的日语。董婉欣五官秀气，性格内向。她话不多，细长的眼睛里会流露出各种心情。董婉欣日语学得比较慢，在我面前常常很拘谨，却让我想起日语教室的第一个学生张琪。她们同样来自东北，同样是初二学生 。当时连平假名都记不住的张琪，后来当上了日语教师。所以我对董婉欣很有信心。

不出我所料，董婉欣辛苦地闯过了语言关，高中毕业以后，考上了一所短期大学，苦读两年修完了幼儿教育学，在3月的疫情中毕业了。董婉欣跟我很有缘，她还多次参加了国际交流会，大胆地上台演讲，我仿佛看到了自己的过去。这两年的国际交流会上，董婉欣穿上了汉服，在周围身穿和服与韩服的各国市民中展示着中国的传统美文化。

董婉欣告诉我，从高中开始喜欢上了汉服，至今购买了多套不同朝代的汉服。在成人典礼与短大毕业典礼上，都身穿汉服，自豪地站在日本女生五彩缤纷的和服中，十分引人注目。

去年年底，我约了董婉欣探讨介绍汉服的具体计划，并介绍了韩小娟和其他几个中国女孩儿的加入。当董婉欣听到韩小娟的体罚经历，突然开启了记忆大门，细长的眼睛迸发出了怒火一样：“老师，我在中国的小学里也被体罚过。”真是无独有偶，我迫切地追问：“为什么要打你？怎么打你？”

“因为我算数不好，所以放学时总是被班主任叫到讲台前训话，并用教棒抽我的腿，用手推我，腿很痛。还有，上课时经常让我站着直到下课。”

虽然7年前我指导过董婉欣的日语，但当时她读初二，马上要面临升学考高中，我抓紧时间给她恶补日语，没有时间聊私事。现在第一次听到董婉欣被体罚过的经历，我十分震惊！

两个女孩儿的经历，唤醒了我沉睡的记忆，那是我读小学6年级的事了。读小学时，我的学习成绩很好，当上了班长，6年级第二学期突然换了一个班主任吕老师，是从我母亲工作的学校调过来的。吕老师对我特别地严格，经常一走进教室，就叫我站起来训斥我，说我刚才在跟旁边的同学讲话。其实老师进教室前，全班同学都不太安静，讲话的人很多的，可是每次都是让我一个人从上课站到下课。课间休息时我捧着全班的作业本送到办公室，吕老师总是得意地告诉其他老师：“她今天又被我罚站了！”被罚站的羞辱感深深地刻在我的心里，我不明白吕老师为什么只罚站我一个人？多年以后我终于有勇气告诉母亲了，也解开了这个谜。原来吕老师跟我母亲一起工作时，非常嫉妒我母亲的美丽，更嫉妒母亲的工作能力，文革中第一个贴我母亲大字报，还要我母亲交出所有的首饰。

我真没想到，多年以后吕老师也不放过我，用罚站我来继续打击我母亲，辛亏没有打我。而经过了三、四十年，我在日本遇到了两个受过体罚的女生，她们过早地尝到了人间的不平，同病相怜，我觉得要好好地对待她们，并发掘她们的能力，特别是在市国际交流舞台上一起为展示中华文化而努力。

坚韧成长的女孩们

董婉欣非常理解我的想法，她很努力地查资料，按照中国不同的朝代，并对照日本的年号去编辑汉服的发展经过，做出了漂亮的电脑版文件。可惜的是因为疫情蔓延，第25届市国际交流会被取消了。“我们不放弃，我会争取明年的机会。”我鼓励着两个女生。”好，明年我会修改出更好的资料！”董婉欣满怀信心地说道。女大十八变，她外表越来越秀美，内心越来越强大了。

“你还恨打过你的小学老师吗？”我突然想到就问了她。

“恨！我真想回去让那个老师看到现在的我，我真想抽回她。”现在董婉欣已经取得了日本幼儿教育学学位，她的小学班主任一定没有想到的。

“知道罚我站的吕老师后来怎么样了吗？吕老师有两个儿子，大儿子在自卫反击战中当了逃兵，被处决了。小儿子得了精神病，经常打他母亲，后来吕老师被打成植物人，不久去世了。恶有恶报，自有命运报复她。相信打你们的老师也一样会有报应的，相信时间会还我们公道的。”我自问自答。

“如果允许，我可以把你们被体罚的经历写出来。”我又补充了一句，两个女生都说好！希望我能替天行道。

6月初，江苏省一名五年级小学生因为老师批评了她的作文，课后跑出教室翻越栏杆坠楼身亡，引起网络一片争议。董婉欣、韩小娟是坚强的，她们忍受了多年的体罚，终于逃脱了施暴的老师。董婉欣已经成人独立了，相信韩小娟通过努力，也会迎来精彩的人生。明年3月将迎来第26届市国际交流会，实行委员会已经同意我们上台介绍汉服了。想象着她们穿上不同朝代的汉服，在舞台上向日本市民与外国市民介绍中国的美文化，我的脑海里又浮现出25年前第一届市国际交流会上，穿着旗袍的我登上舞台的情景……