■ 浮 萍
吾儿十六岁，养得没说的！就是一点，我搞不懂他。
吾儿身体好，不累人。学习和作业，从未烦过妈妈。听话，凡是我给他报的课外班，不言不语地到点儿就去。不生事儿，学校里学校外没有惹过麻烦。尤其是到了考学的季节，凡是遇到我的家长都是一样的话：你家的孩子学习那么好，在家是不是整天学习啊！被问了，我才意识到，怎么很少看到他在家里写作业呢？平心而论，吾儿，应该算是个好孩子！
可是，我就是觉得和他沟通困难。
清晰地记得他三岁上保育园时，我去接他的情景：看到我，他只是紧紧地抓住我的手，默默地一起回家。而不是和别的孩子那样，与妈妈欢声笑语，叙说保育园的一天。
以为，吾儿是个少语的孩子。错！遇到合意的朋友，他能够成为说话的中心（引自别的家长之言）。
从小学三年级到初三，上学一直都是带盒饭的。什么学校啊，没有食堂啊？曾被我上海的朋友这样质问过。高中有食堂，可以不带饭了！这曾是件多么让我兴奋的事情啊。没想到开学不到一个星期，儿子来管我要盒饭！急急忙忙购买饭盒，买水壶。又过上了天天早起做盒饭的日子。
开始我还埋怨，日本妈妈们真是喜欢做盒饭！自认为自己的盒饭好吃，放着食堂也不用。肯定是儿子周围的同学都带盒饭，他才向我要的。
时间长了才知道，真正带盒饭的孩子，一个班上大概只有三分之一。于是，我斗胆和儿子商量，一周去食堂几天换换口味，如何？没想到惹烦了儿子：妈妈这么不喜欢做盒饭，那我就去吃食堂！他还很少以这样生硬的语气和我说话呢。妈妈投降，继续做盒饭。也好，这样的生活规律，他基本上不要零花钱，也很少和同学出去玩。
还是我小儿子会说话：肯定是哥哥喜欢妈妈做的盒饭，好吃呗！
吾儿十六岁，养得没说的！就是一点，我搞不懂他。
吾儿身体好，不累人。学习和作业，从未烦过妈妈。听话，凡是我给他报的课外班，不言不语地到点儿就去。不生事儿，学校里学校外没有惹过麻烦。尤其是到了考学的季节，凡是遇到我的家长都是一样的话：你家的孩子学习那么好，在家是不是整天学习啊！被问了，我才意识到，怎么很少看到他在家里写作业呢？平心而论，吾儿，应该算是个好孩子！
可是，我就是觉得和他沟通困难。
清晰地记得他三岁上保育园时，我去接他的情景：看到我，他只是紧紧地抓住我的手，默默地一起回家。而不是和别的孩子那样，与妈妈欢声笑语，叙说保育园的一天。
以为，吾儿是个少语的孩子。错！遇到合意的朋友，他能够成为说话的中心（引自别的家长之言）。
从小学三年级到初三，上学一直都是带盒饭的。什么学校啊，没有食堂啊？曾被我上海的朋友这样质问过。高中有食堂，可以不带饭了！这曾是件多么让我兴奋的事情啊。没想到开学不到一个星期，儿子来管我要盒饭！急急忙忙购买饭盒，买水壶。又过上了天天早起做盒饭的日子。
开始我还埋怨，日本妈妈们真是喜欢做盒饭！自认为自己的盒饭好吃，放着食堂也不用。肯定是儿子周围的同学都带盒饭，他才向我要的。
时间长了才知道，真正带盒饭的孩子，一个班上大概只有三分之一。于是，我斗胆和儿子商量，一周去食堂几天换换口味，如何？没想到惹烦了儿子：妈妈这么不喜欢做盒饭，那我就去吃食堂！他还很少以这样生硬的语气和我说话呢。妈妈投降，继续做盒饭。也好，这样的生活规律，他基本上不要零花钱，也很少和同学出去玩。
还是我小儿子会说话：肯定是哥哥喜欢妈妈做的盒饭，好吃呗！