本综合消息(记者 张石)根据最新公布，涉及全球65个国家或地区的“学生能力国际评估计划”（PISA）结果，上海在阅读、数学及科学的能力表现出色三项第一、日本排行第八。
经济合作与发展组织(OECD)7日公布了2009年实施的第四次国际学生评估项目(PISA)调查结果，报告显示，上海中学生在数学、科学和文化水平三方面的教育水平名列世界第一。
调查报告显示，按国家排名，韩国和芬兰在文化水平测试中仍然占据榜首，但首次参加调查的上海市在上述三个领域都处于领先位置。
从全体来看，亚洲国家和地区有显著进步。韩国在阅读素养，新加波在数学素养，芬兰在科学素养方面位居第2。与居于首位的上海的差值在17～38分。
这个报告每三年公布一次，数据来自经合组织对较发达地区65个国家的47万名15岁学生的考核测验。考试时间为两个小时。
OECD成员国可以作为国家参加PISA评估，中国等非成员国则可以地区为单位参加。
日本前回(2006年)排为第15，经过几年的努力，终于上升到第八。
许多日本企业表示:之所以在雇用上喜欢雇中国人，是因为中国学生不仅在工学和数学上比日本学生优秀，就是在交际上也比日本学生优秀。
经济合作与发展组织(OECD)7日公布了2009年实施的第四次国际学生评估项目(PISA)调查结果，报告显示，上海中学生在数学、科学和文化水平三方面的教育水平名列世界第一。
调查报告显示，按国家排名，韩国和芬兰在文化水平测试中仍然占据榜首，但首次参加调查的上海市在上述三个领域都处于领先位置。
从全体来看，亚洲国家和地区有显著进步。韩国在阅读素养，新加波在数学素养，芬兰在科学素养方面位居第2。与居于首位的上海的差值在17～38分。
这个报告每三年公布一次，数据来自经合组织对较发达地区65个国家的47万名15岁学生的考核测验。考试时间为两个小时。
OECD成员国可以作为国家参加PISA评估，中国等非成员国则可以地区为单位参加。
日本前回(2006年)排为第15，经过几年的努力，终于上升到第八。
许多日本企业表示:之所以在雇用上喜欢雇中国人，是因为中国学生不仅在工学和数学上比日本学生优秀，就是在交际上也比日本学生优秀。