开成中学高中部的前身是幕府的先觉者佐野鼎于明治4年(1871)创立的共立学校，佐野鼎曾是1860年和咸临丸同时渡过太平洋的曼哈顿号的随员之一。建校至今已有133年，虽然历经明治、大正和平成时代，但创立之初的传统仍然根深蒂固，随处可以感受到男子校所特有的虎虎生气。
自由和质实刚健
开校以来，该校一直保持着“自由的精神”和“质实刚健”的校风，努力培养务实而不追求表面形式，重视内在责任感而不拘泥于形式上权威的人材。最能体现这一点的可以说是有名的5月运动会。中学和高中全体学生被纵向分成8个组，由高三生指导其它下级生争取优胜。倒杆比赛、骑马战等实实在在的格斗是竞技的中心。运动会早上7点就开始，所以准备练习也从早上很早开始一直到傍晚才结束。而且，从6月开始，为了第二年的运动会，高二的学生就开始指挥进行准备工作。运动会真可以说是要准备整整一年的大型活动。
开成中学和高中离JR地铁千代田线西日暮里站很近。身着钉着黑色钮扣学生服的学生们中，从东京下町来的反而是少数，学生的居住地分布在千叶、?斡窈蜕衲未ǖ认嗟贝蟮姆段АＦ渲幸灿凶?赂上呱舷卵У难???/p>
课程
开成中学的课程特点可以说是充分利用了中高一贯制的优点有效地进行了组合。数学有A代数（数量）和B几何（图形），国语也分为3个部分来授课：?教科书、?一年级是发展领域，二、三年级是古文、?一年级是书法、三年级是汉文。另外，一般到了高中才细分的理科和社会也已经按科目进行授课，每个科目的指导教师都是该专业出身的。综合学习方面，有全学年都开设的国际理解课，由外国教师教授英语，以此来让学生们学习异文化;二、三年级开设的自然、环境、地域的科目，是与理科和社会密切相关的学习。
到了高中，数学分为α（文理共通）和β（从二年级第二学期开始文理分别）。英语和国语为了保证什么样的考试都能应付，3年期间文理科都修同样的课程，打算考理科的三年级学生也在踏踏实实地学习《源氏物语》。至于上课进度，除了高二完成高中期间的数学课程以外，其它的都按正常进度进行。指导方法上基本上是尊重每位老师的斟酌处理，除了使用精选的副教材，还使用教师们常年以来精心筛选编制的教材。因为学生们个个学力水平和学习意欲很高，与此相适应，授课内容自然就维持在较高的水平。
从高中开始入学的大约100名所谓外入生，从高二开始与其它学生编成混合班。这些通过高中入学考试进来的学生，对从内部直接升上来的学生是一种很好的刺激。在大学入学考试指导上，不导入外面的模拟试题，而是使用校内多年以来作成的实力测验成绩为参照数据，在此基础上的指导体制有非常稳定的可信性。原则上由学生们自己决定去向，而学生们很多都选择报考很难考的国立大学、医学部等。
毕业生
从明治时期到旧制中学时代，因为开成学校就是为了培养升入旧制第一高等学校后再升入东京帝国大学的学生而创办的，所以大多数的学生毕业后被送进了一高和东京大。1982年以后，该校毕业生考入东大的人数连续保持日本第一的纪录，1903年春有181人考入东大。该校的毕业生活跃在各个领域，出现了很多名留青史的人物：
尾崎行雄（法务大臣），冈田启介（首相）、长冈半太郎（物理学）、南方熊楠（博物学）、柳田国男（民俗学）、田中美知太郎（哲学）、波多野完治（心理学）、大野晋（日本语学）、猿谷要（史学）、桥爪大三郎（社会学）、岛崎藤村、福永武彦、吉村昭、逢?刚（作家）、正冈子规、斋藤茂吉（和歌诗人）、黑天清辉（画家）、冈村乔生（声乐家）、鸭下信一、蜷川幸雄（演出家）、永泽真（插图画家）等。