■（爱 知）欧阳蔚怡
儿子的春假作业中有一个项目是《采访家长》，也就是以家长为对象，在规定的提问栏目里填写与家长的对话内容。新学期开始后，根据采访内容写出一个两页纸的采访报告。
提问项目是关于职业方面的，大部分学生把采访对象选定为父亲。
开学后，老师检查作业，说儿子的填写的内容不够具体。儿子只好重新采访爸爸。
教材上写的采访提问方式如下：
请说一说你现在的具体工作内容。
为什么选择了这个工作？
你在什么样的时候体会到工作的成就感？
从参加工作到现在，印象最深的事情是什么？
现在的工作中感觉到最难的是什么？
你对今后的工作有什么想法？还想做什么工作？
采访之后的感想（学生自己的）。
这个作业是为今年下半年的“毕业论文”打基础的。
三年级的学生除了所有科目的学习考试之外，还要用一年的时间思考和考察自己将来可能从事职业的方方面面。比如学会查资料，调查自己感兴趣领域的过去和现状甚至将来，要对在这个行业工作的人直接采访等等，最后提交一份对某一个职业的考察和自己择业的思考——3年级的毕业论文。
作为早期练习，首先要求学生对自己熟悉的家人采访并写出报告，以此学会采访的要点和写报告所需要的技巧。
儿子属于不太善于交流的那种类型，所以这个作业对他来说难度相对大一点。第一次采访，根据提问他爸爸都一一回答了，可是儿子填写在栏目里的都只是一行被他简化了的‘结论’。干巴巴的几个字在下一步写报告的时候就会觉得无从做起，所以只能重新采访来充实写报告的具体素材。
爸爸谈了一大通，儿子还是不知道如何把这些写到栏目里。
这些平时没有得到锻炼，实际上是需要把对方说的话在理解之后作舍取和归纳。
儿子写不出来却抱怨爸爸说得不好。
我不客气地说儿子，
“毕业论文的采访是完全不认识的人，你不能两次三次地重复采访，也不能抱怨别人说的不好，而是应该学会如何把听到的全部先记录下来。”
于是讲了一些我自己采访时的体会，可能说话的口气没那么温柔，反抗期的儿子总是要找出理由为自己辩护，抱怨妈妈态度不好。
看他这么娇气，我忽然想起最近在其他博客上读到的“穷儿子富养女”的古训。
“穷”不是狭义的经济拮据，而是从生活中经受意志的磨练。现在的孩子在物质上是应有尽有，大人们对孩子的态度也都是温文尔雅，以至于孩子们很少有受到委屈、很少遇到挫折，更经受不了冷眼和屈辱。
可是一旦走上社会，如同被从温室推倒急风暴雨中，没有经过锻炼的男孩很容易夭折。现在的日本企业里患忧郁征的人连年增加，另一方面，很多男青年毕业后拒绝出去工作，又因为没有自立而羞于与外人接触，只好蜗居家里许多年。寄人篱下的感觉又让他们和家人矛盾激化。现在用绳子勒死父母，用刀子刺伤家人的事件已经不是新鲜的事情。
这种悲剧性的结果让人思考他们成长过程。
穷养男的古训是说成人之后可能会蒙受磨难，遭遇冷眼和屈辱，所以男孩需要挫折教育。
借此机会，我想刺激一下儿子的自尊心，语气更加严厉：
“你以为外面的人都应该对你用温和的口气说话吗？
你以为不会做的事情别人都会反复耐心地教你吗？
如果你这次学不会采访，实战的时候和现在一样怎么办？
你以为采访后写不出报告爸爸妈妈还可以帮你吗？”
儿子其实知道自己理亏，只是不愿意承认，被我呵斥之后反倒不抹眼泪了。在孩子小时候给他一些训斥对孩子也是心理承受能力的锻炼，哪怕有时候对他来说是委屈和无奈，因为社会上不讲道理的事情太多了。
儿子的春假作业中有一个项目是《采访家长》，也就是以家长为对象，在规定的提问栏目里填写与家长的对话内容。新学期开始后，根据采访内容写出一个两页纸的采访报告。
提问项目是关于职业方面的，大部分学生把采访对象选定为父亲。
开学后，老师检查作业，说儿子的填写的内容不够具体。儿子只好重新采访爸爸。
教材上写的采访提问方式如下：
请说一说你现在的具体工作内容。
为什么选择了这个工作？
你在什么样的时候体会到工作的成就感？
从参加工作到现在，印象最深的事情是什么？
现在的工作中感觉到最难的是什么？
你对今后的工作有什么想法？还想做什么工作？
采访之后的感想（学生自己的）。
这个作业是为今年下半年的“毕业论文”打基础的。
三年级的学生除了所有科目的学习考试之外，还要用一年的时间思考和考察自己将来可能从事职业的方方面面。比如学会查资料，调查自己感兴趣领域的过去和现状甚至将来，要对在这个行业工作的人直接采访等等，最后提交一份对某一个职业的考察和自己择业的思考——3年级的毕业论文。
作为早期练习，首先要求学生对自己熟悉的家人采访并写出报告，以此学会采访的要点和写报告所需要的技巧。
儿子属于不太善于交流的那种类型，所以这个作业对他来说难度相对大一点。第一次采访，根据提问他爸爸都一一回答了，可是儿子填写在栏目里的都只是一行被他简化了的‘结论’。干巴巴的几个字在下一步写报告的时候就会觉得无从做起，所以只能重新采访来充实写报告的具体素材。
爸爸谈了一大通，儿子还是不知道如何把这些写到栏目里。
这些平时没有得到锻炼，实际上是需要把对方说的话在理解之后作舍取和归纳。
儿子写不出来却抱怨爸爸说得不好。
我不客气地说儿子，
“毕业论文的采访是完全不认识的人，你不能两次三次地重复采访，也不能抱怨别人说的不好，而是应该学会如何把听到的全部先记录下来。”
于是讲了一些我自己采访时的体会，可能说话的口气没那么温柔，反抗期的儿子总是要找出理由为自己辩护，抱怨妈妈态度不好。
看他这么娇气，我忽然想起最近在其他博客上读到的“穷儿子富养女”的古训。
“穷”不是狭义的经济拮据，而是从生活中经受意志的磨练。现在的孩子在物质上是应有尽有，大人们对孩子的态度也都是温文尔雅，以至于孩子们很少有受到委屈、很少遇到挫折，更经受不了冷眼和屈辱。
可是一旦走上社会，如同被从温室推倒急风暴雨中，没有经过锻炼的男孩很容易夭折。现在的日本企业里患忧郁征的人连年增加，另一方面，很多男青年毕业后拒绝出去工作，又因为没有自立而羞于与外人接触，只好蜗居家里许多年。寄人篱下的感觉又让他们和家人矛盾激化。现在用绳子勒死父母，用刀子刺伤家人的事件已经不是新鲜的事情。
这种悲剧性的结果让人思考他们成长过程。
穷养男的古训是说成人之后可能会蒙受磨难，遭遇冷眼和屈辱，所以男孩需要挫折教育。
借此机会，我想刺激一下儿子的自尊心，语气更加严厉：
“你以为外面的人都应该对你用温和的口气说话吗？
你以为不会做的事情别人都会反复耐心地教你吗？
如果你这次学不会采访，实战的时候和现在一样怎么办？
你以为采访后写不出报告爸爸妈妈还可以帮你吗？”
儿子其实知道自己理亏，只是不愿意承认，被我呵斥之后反倒不抹眼泪了。在孩子小时候给他一些训斥对孩子也是心理承受能力的锻炼，哪怕有时候对他来说是委屈和无奈，因为社会上不讲道理的事情太多了。