本报讯（记者 杜海玲）“小孩不会讲中文”是不少华人家长的烦恼。记者经多年来对很多华人家庭的接触了解到，有一个有趣的现象，父母日语与孩子中文成反比趋势。很多华人家长都希望孩子能说中日两种语言，在了解这种现象之后，通过父母的以身作则，也许能使得小孩更多地接触中文。
一些父母为了让小孩学会中文，将小孩送回国念书，这样，自然让他们学会了中文，但还有很多孩子是在日本“土生土长”，以日语为母语，即使在家里接触过中文环境，但进入托儿所、幼儿园以及小学之后，便越来越习惯于日语环境。在日语大环境下，小孩的中文能力，基本上受父母的左右。父母日语好的家庭，孩子的中文能力就较差。而父母日语差，孩子的中文能力就较强。这一反比基本成立。从小在日本生活的中国子女，其语言大环境是日语，如果在家中听到的多是中文，还比较能练就听力等，但父母日语好，用日语沟通毫无问题，孩子就懒得去理解甚至开口说中文。反之，父母用日语无法表达清楚，便容易坚持用中文，孩子的中文能力得以保持和提高。
记者接触过一些日语非常流利的华人父母，他们的日语表达能力不输给中文，在与小孩交流时，如果不是刻意留意，很容易就顺著孩子而全都用上了日语，东京都一位医生夫人陈女士告诉记者，虽然也有意教小孩中文，但面对反抗期的孩子，时常有争吵，说中文，小孩说听不懂，“斗嘴”难以顺畅进行，而她日语流利，有话要说时，忍不住用日语教训。而有些父母尤其是母亲日语不好，和小孩沟通时，唯有说汉语才能完全表达出意思，使得小孩“被迫”置耳朵于中文之中。久而久之，这一反比就愈加明显。一位来日本十来年，但至今日语不太流利的吴女士告诉记者，为坚持在家讲中文，她“牺牲”了自己的日语，没有通过和孩子说日语来练习口语，去年小孩在就职活动中因为会中文而顺利找到满意工作。
一些父母为了让小孩学会中文，将小孩送回国念书，这样，自然让他们学会了中文，但还有很多孩子是在日本“土生土长”，以日语为母语，即使在家里接触过中文环境，但进入托儿所、幼儿园以及小学之后，便越来越习惯于日语环境。在日语大环境下，小孩的中文能力，基本上受父母的左右。父母日语好的家庭，孩子的中文能力就较差。而父母日语差，孩子的中文能力就较强。这一反比基本成立。从小在日本生活的中国子女，其语言大环境是日语，如果在家中听到的多是中文，还比较能练就听力等，但父母日语好，用日语沟通毫无问题，孩子就懒得去理解甚至开口说中文。反之，父母用日语无法表达清楚，便容易坚持用中文，孩子的中文能力得以保持和提高。
记者接触过一些日语非常流利的华人父母，他们的日语表达能力不输给中文，在与小孩交流时，如果不是刻意留意，很容易就顺著孩子而全都用上了日语，东京都一位医生夫人陈女士告诉记者，虽然也有意教小孩中文，但面对反抗期的孩子，时常有争吵，说中文，小孩说听不懂，“斗嘴”难以顺畅进行，而她日语流利，有话要说时，忍不住用日语教训。而有些父母尤其是母亲日语不好，和小孩沟通时，唯有说汉语才能完全表达出意思，使得小孩“被迫”置耳朵于中文之中。久而久之，这一反比就愈加明显。一位来日本十来年，但至今日语不太流利的吴女士告诉记者，为坚持在家讲中文，她“牺牲”了自己的日语，没有通过和孩子说日语来练习口语，去年小孩在就职活动中因为会中文而顺利找到满意工作。