本报讯（记者 杨文凯） 2009年4月9日，日本文部科学省对“新历史教科书编撰会”编写、自由社出版的中学历史教科书，给出了检定合格的结论。这是继2001年和2005年之后，歪曲历史、美化战争的历史教科书第三次通过文科省的检定。尽管这部最新的中学历史教科书曾被指出过516处误记、误植的硬伤，更对136处的检定意见进行了修正，但这部历史观偏颇、史实错误严重、缺乏信赖性的教科书还是通过了文科省检定，让人遗憾。
4月9日下午，包括历史、教育、女性、宪法、战争和外国人团体等各个领域的35个市民团体联合召开记者会，发表共同声明，对歪曲历史、美化战争、试图改正宪法、推动日本重回战争国家的危险的教科书，表达了说“不”的民间立场。市民团体表示将联手发起民间草根运动，像前两次一样，以民间的力量来阻止自由社版的历史教科书被学校采用，进入教育现场，同时也回击右翼发动的“第三波教科书攻击”。一场大规模的民间运动拉开了序幕。
据了解，反映右翼历史观的“新历史教科书”的编撰和出版谱系如下所示：2001年，由“新历史教科书编撰会”编写、扶桑社出版的《新历史教科书》通过了文部省检定，形成了巨大的社会波澜，后在市民运动的阻止下，该教科书在2001年的公立中学选用率为零。2005年，由“编撰会”编写、扶桑社出版的《改订版新历史教科书》经过一些改订后，又获文科省检定合格，后经过市民运动的阻止，“改订版”教科书被东京都杉并区和枥木县大田原市的公立中学校采用，但全国的整体采用率只有0.39%。2006年，“编撰会”内部出现分歧，并导致分裂，但“编撰会”还是于2008年在“改订版”的基础上，提交了《3订版》新历史教科书的检定申请。2009年4月9日获检定合格后，最新书名改为《新编．新历史教科书》，将于4月28日由自由社出版，正式面市销售。
市民联合运动代表，“儿童与教科书全国网络21”的表义文指出，根据检对，自由社的“3订版”教科书与扶桑社的“改订版”教科书在目录和内容上，有35％完全相同，有54％近乎一样。所谓的修订，只是换了一些照片，改变了一些版式，而正文内容几乎完全相同。目前，日本全国已经采用扶桑社版历史教科书的中学有：东京都杉并区（历史），枥木县大田原市（历史．公民），东京都立中高一贯校和特别支援学校（历史．公民），滋贺县立中高一贯校（历史），爱媛县立中高一贯校和特别支援学校（历史），以及极少一部分私立的中学校（历史．公民）。本次市民团体联手再次发起草根运动，目的就是为了形成舆论压力，阻止扶桑社和自由社出版的歪曲历史、美化战争的危险教科书继续渗透学校，进入教育现场。
自由版历史教科书，全面继承了扶桑版教科书的右翼历史观和知识硬伤。举其要者，如：一，对自日清、日俄战争以来，由日本发动的战争，予以美化和正当化；否认日中战争中日本侵略行为，把战争责任推给中国；把“太平洋战争”称为“大东亚战争”，不承认这是侵略战争，而自我美化为日本的防卫战争，自我肯定为是为解放亚洲而实行的圣战；对日本吞并韩国、进行殖民地统治的历史没有反省，反而予以正当化。同时，无视“慰安妇”历史，否定“南京大屠杀”等，混淆被害与加害的界线，歪曲历史事实。
二，传承了“神武天皇东征”的历史传说，把大和朝廷成立的神话当作历史事实来记载，捏造了神武天皇是实在天皇的历史。
三，把日本描述成天皇权威一贯存在的“神之国”，日本历史就是天皇与国家，还有为政者的“光荣历史”，完全无视民众历史，尤其忽视女性与儿童的存在。 (下转第3版)(上接第1版)整个教科书充满著“天皇教科书”的浓郁色彩。
自由版教科书与扶桑版教科书在本质完全一致。历史教科书宣扬的历史观，无视当今世界的动向，夸大描写国际紧张感，通过歪曲历史事实来美化战争、夸耀国家，强调奉献国家的忠诚和国防的义务；公民教科书则把自卫队海外派兵正当化，更公然主张修改宪法等——这一切，可视为对孩子和国民实行战争动员的行为。
市民团体指出，日本的和平宪法，是日本不再发动侵略战争的国际宣言，是国际公约。1982年，日本的教科书检定因隐瞒侵略事实而引起亚洲国家抗议。当时日本政府为教科书检定基准设定了“近邻诸国条项”；1993年有关“慰安妇”问题，当时的河野洋平官房长官发表谈话，表示日本将通过历史研究和历史教育，永远牢记这个问题，不再犯同样的错误；1995年，村山富市首相谈话，更对日本的殖民地支配与侵略行为做出道歉和反省；1998年，《日韩共同声明》，《日中共同宣言》，表明加深两国人民，特别是青年一代对历史的认识很重要。2002年，《日朝平壤宣言》也继承了这个思路——这些宣言，都是日本政府明确签署的国际公约，也是对日本国民的承诺。但是自由社和扶桑社版教科书，明显违反了以上政府公约，将对年轻一代的历史教育、对日本与近邻国家的关系、对日本的国际形象带来严重损害。为此，市民联合团体希望政府给出真挚的对应和答复。
对于新历史教科书鼓吹的“宪法改正”，有2/3的国民反对，更有7000个以上维护和平宪法的“九条会”在日本全国活动。这些民间力量将发挥作用，一方面形成对危险教科书说“不”的全国性舆论，另一方面也将有效阻止地域教育机构选用危险的教科书。市民团体表示，希望日本市民的良知和对和平的强烈愿望，能为“新历史教科书编撰会”和日本教育再生机构——“教科书改善会”的篡改教科书活动打上休止符。