儿子翰良初三考完高中

中文导报 笔会专栏
积水谭  汪先恩

人到初高中阶段，总不免有些少年轻狂，翰良越来越不听话，相信碰壁后他自己会矫正，将来如何，靠他自己的造化。如今，我们只提供食料之类，不管教育倒省心。朋友央我说说育儿经验，想一想还真有一点。天下父母都一样，生活窘迫的时候只管养，养活就不错；生活宽裕的时候自然会讲究育，考虑怎么育。翰良出生的时候，我生活趋于稳定，便有时间考虑育，积累了一些经验，可供借鉴，如冷水毛巾叫醒法。

初二时跳杰克逊舞

初二，调皮的孩子进入反抗期，俗称初二病.翰良当时，或吃肉而不吃饭，或吃饭而不吃肉，背着伞在雨中穿行，上节书法课全身都是墨染的风采，晚不睡早不起……林林总总，莫名其妙。尤其不能忍受的是，书包里要么没有书，要么尽闲书，就是没有教科书，课本放在学校课桌抽屉里。在家完全不学习，成天疯狂地弹唱英文摇滚歌，跳杰克逊舞，把木地板都跳松了，钢琴和吉他还嫌不过瘾，敲打桌子、椅子、凳子演奏打击乐。有一回批评他时，无意说些对杰克逊不恭的话，不料引起他高度逆鳞，极端地鄙视我，此后只好忍气吞声。他又扩展到其他歌手，我警告小心将来成为马路歌手，他丝毫不悔改。不料有一天，学校挑选英文比赛的学生，他成为不二选手，再经过教育委员会指派外教培训，由此提前掌握了英文。在英文演讲或文艺演出中都为学校获得荣誉，不用功学习反而拥有粉丝。初二时毛病特别多，却也做了不少有意义的事。

初二时作业

上高中成为校际摇滚歌手，继续拥有新粉丝而受到崇拜，加上俯视家长，更加听不进话。作为高一学生，能自由地使用中英日三国语言，倒是好事，文化课上，听说被学校列为重点对象，有点歪打正着，我也就懒得再啰嗦。回过头来想，我的理念也许可行，所谓育儿理念或经验，就是身体为主，学习为辅。

鸠山由纪夫亲自讲解肖像

尽量避开化学药品。幼儿园期间感冒，曾服用一次小儿科开的药物后出现遗尿，由此我觉察到抗组胺药、退烧药、镇咳药等对幼儿身体尤其是大脑的损害，从此只用中药防治感冒或健脑。没有打过针，没有输过液，没有接种过流感疫苗等，原生态大脑，维持了本来的记忆功能。翰良弹琴，多长的演奏都不用谱，我笑他不靠谱，老师却赞扬这种方式。

尽量让孩子睡懒觉。高中时并入“难关校”即可，小学阶段宜玩好睡好，不用讲究名校，就近上学，成绩中等就行。中学阶段依然就近上学，上远途名校的孩子5点来钟就起床，他一觉睡到7点多。早晨的床对小孩总有吸引力，喊醒了往往还赖在床上，多次喊而无效，急中生智，我想起了小说红岩中，有冷水浇醒昏睡中地下党的记述。我掀开他温软的被子，把冷水浸过的毛巾，突然往颈和脸部一盖，他立马睁眼起床，十分精神。从小就实施，习以为常，冷水毛巾叫醒法现在还用，效果丝毫不减。与从小就上名牌学校的同学相比，他身高和体质优势十分明显，被许多同学特别是女同学追捧，睡眠充足的好处显现出来了。

初二时记号笔点画

小学回国学中文。语言这东西，幼儿园阶段学得快，忘得也快；长大后再学则不地道；小学阶段是学语言的黄金时间，一般终身不忘。他小学的最后两年半在北京度过，学会了汉语，还获得什么北京朝阳区学生硬笔书法一等奖。中途跨国转校，尽管会一时影响成绩，但孩子会中文，一下子信息和视野都得到极大提升，两年半的回国学习，使他对祖国有自豪感和亲近感，自信倍增，将来机会也倍增。

先玩后学。小孩天性爱玩，从幼儿园到小学，先后爱上虫子，迷上恐龙，被老师称为“虫博士”和“恐龙博士”，后来喜欢画画，疯狂地钻研魔术，基本都玩到过瘾为止，除小时候从师学过钢琴外，其他都是自己琢磨。鸠山由纪夫先生说：很多画家给我画过肖像，初中生翰良画得最好。也许是恭维话，但从幼儿园起，校园的宣传画报都出自他手，美术老师无例外地把他的作业直接送展，而他画画其实不多，除作业外，心血来潮时画一点，消遣而已。

初二时作业

羡慕有的家长从一年级就把孩子送补习学校，孩子早早地爱上学习。翰良根本不是这种材料，4年级的时候开始试上日本的补习班，结果他画了一幅炮打补习班的漫画，画了好多门炮从不同的角度一齐攻击补习学校。我批评他思想不对，却也认识他不适合这么严的补习学校，好在不久就从日本转到北京上学，离开了补习班，有时间继续弹琴之类。他不考级，只是兴趣，历来所在学校的大型活动，都让他担任钢琴手，听他不靠谱地弹。课程学习可以后来者居上，而才艺爱好则先习者居上。不过，还是希望他在考大学之前，转变成以学为主，以玩为辅。

初二时中学生合唱汇演钢琴手

几年前，听进话的时候跟他说过：将来独立吃上饭就行，作为男人，身体要好，确保光凭体力就能吃饭；脸皮要厚，像邓小平那样任何时候都爱惜生命；心地要善，帮不了人时至少不害人。似乎在践行，每当我有意见，就用琴声淹没我的批评之声，脸皮越来越厚。这厚脸皮，至少一半是冷毛巾的功劳。