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名校专栏:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
日期: 17年01月4期

(名校教育专栏之一百八十五)--记考取京都大学和早稻田大学大学院的严谆同学
人物介绍:严谆,上海人。2011年来到日本就读语言学校,之后进入日本明治大学经营学部经营学科。毕业之际觉决定再进修硕士,增加个人见识和履历。于2016年4月就进入名校,补习专业知识。现考取京都大学大学院经营管理教育部与早稻田大学的经营管理研究科(MBA)。

日本本科四年,奠定学习思维和学习习惯


严谆2011年来到日本就读语言学校,之后进入日本明治大学经营学部经营学科学习。日本明治大学四年的熏陶,造就了严谆严谨的性格。大学时期修习过的课程,也为后来进入名校志向塾的学习,打下了良好的基础。尤其是日本大学授课的报告模式,让他写起文章比其他的同学更得心应手。也成就了他后期考取每个学校都分别根据教授的研究内容,和自己所擅长的方向,写出完全不同的研究计划书。加之留学生的国际化身份,让严谆在这四年期间日语突飞猛进。国际性的思维,让他也没放松英语。毕业时,在语言这一关上,就已经超越同等竞争对手无数。于是,很多人会产生疑问,拥有如此得天独厚的条件,并且成绩优异的严谆为何要选择进入名校志向塾学习呢?下面就为大家揭晓答案。

虽熟知日本大学模式,入塾仍是志在必行

严谆说,虽然在日本明治大学本科时期上过相关的很多课,但是日本的大学课程相对开放,基本上都是自己选课,所以很多课大一大二选了之后,到大四时有些知识点和重点都已经模糊。所以进入一个权威私塾,进行系统化复习和再学习,很有必要。另外严谆认为自己一个人学习,可能无法网罗全面的情报信息。加之当时他想考一桥大学和东大,但是对这两个学校不是很了解。而名校志向塾在籍老师涵盖日本众多名校,其中就有一桥和东大的相关专业老师,从他们那里可以得到很多详细的信息。比如导师的研究方向,以及大概招收多少学生等。这让严谆觉得这比自己一个人去了解,要更准确迅速。

在名校的学习,除了知识,我还获得了全方位的支持和动力

在名校志向塾的学习过程中,严谆觉得老师对他的帮助不仅仅是在知识点上,更有信息以及精神上全方位的关怀和帮助。

首先,在研究计划书和考试面试方面。一份研究计划书往往经过无数老师的修改和指导。一桥和东大出愿的时候,自然不用说。他特别要感谢的是在报考早稻田时,杨志杰老师告诉了他很多校内信息,并帮忙修改研究计划书,与此同时还义务抽出时间帮助他练习面试,提点面试的注意事项,这些帮助都是老师们义务提供的。再加上报考早大之前,严谆有几所心仪学校考得并不顺利,致使他的心情十分低落。但是张老师等一众老师给了他很大的帮助和鼓励,并告诉他还可以继续考哪些好的学校。MBA的李老师也及时帮他指出了一些问题。要感谢的老师实在太多,让他无法一一言谢,但是这些他都默默记在了心里。
其次进入名校志向塾学习之后,良好的同学氛围也是一个人学习所不能感受到的,这也成为了他学习的动力。同学之间除了课上的互动,课后也有交流。比如严谆在考一桥和东大的时候,都会有塾里的同学在小群里小规模交流。除此之外,共同上课,即使不刻意,也会自然了解到身边同学的一些进度,如果是你一个人学习的话,可能就只看到你自己。严谆觉得在这样的学习环境下,会有一种紧迫感。虽然在明治大学学习的背景,让严谆对自己的专业知识和日语,有一定的自信,但进入这样的学习环境后,他发现很多国内来的优秀同学,在短时间内就能超过他。这更加激励了他决心要好好追赶上他们,不至于因为太过自信而盲目。

不为上学而考,只为想上之学而考
 

从接触严谆开始,他强调的最多的就是:不为上学而考,只为想上之学而考。为此,他每考一所学校,所提交的研究计划,几乎完全不同。考过大学院的同学都应该知道,研究计划书在入学考试中起到了关键作用。所以为了谨慎起见,很多同学都会只准备一份万无一失的研究计划书后,再进行对不同学校的报考,也就是1对N的模式。可是严谆却没有这么做。为了考上理想的学校,他将自己投报的专业范围拓宽。并为结合不同学校不同专业不同老师的研究方向,与自己的兴趣爱好,递交出了一校一份完全不同的研究计划。为此,他所付出的是旁人的数倍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
 

为了考取理想的学校,如上文所述,他针对不同学校,都认真写出了不同的研究计划,花了成倍的时间。但是一开始的报考历程,并不顺利。这使得原本斗志满满的严谆,一下子仿佛跌落谷底。但是老师们并没有放弃他,而是给了他更多的帮助和鼓励。在每一次失败之后,都在想法设防帮助他找相关能够报考的学校。同时帮助他分析他的强项,鼓励他利用自己的积累和强项找回自信。最后终于如愿考取两所顶尖大学。连严谆自己都说,如果没有老师们的帮助,真的不知道那段失落的日子要怎么度过。当然,除了老师们的帮助,严谆自己的努力也是有目共睹的。所以,严谆说,不到最后,都不要轻言放弃,你的努力,都会未知的前方绽放出奇迹。

中日教育双重背景经历,给后辈们不一样的启示

严谆是一个适应能力比较强的人。刚来日本的时候最主要的障碍,是日语。因为很多时候想说什么却表达不出来,这一点想必很多同学都感同身受。所以说到语言的话,严谆觉得在日本读书,英语和日语都十分重要。尤其是英语,很多国公立大学很重视英语。因为很多关于经营的资料都是引进自欧美,先进的文献促使很多老师都欢迎英语成绩优异的学生。严谆在参加早大面试时,面试老师甚至直接夸赞他,英语成绩优秀。除了英语,顶尖优秀大学还是很看重日语,毕竟是本国语。所以建议同学们英语和日语最好两手抓,一个都不能放松。

严谆在日本生活学习多年,对日本,他印象最深刻的就是匠人精神。尤其是在大学学习的过程中,他深切感受到了这一点。也许很多人会觉得日本人怎么那么笨,其实并不是那样的,他们只是真的很认真地在做。进入大学严谆意识到这一点之后,他本身也发生了很大的改变。具体的例子有:为了完成本科毕业论文,光细微修改就不下二十多次,甚至有时候只是为了很多很小的格式错误,都要一一去修改,包括参考文献,如何引用等等。这也为他写研究计划书打下了扎实严谨的基础。

最后,对于即将踏上日本留学的学弟学妹,严谆想告诉大家的就是,不论你有怎么样的经历,或优秀,或默默无闻也好,都不是你过分自信或者自怨自艾的理由。在这里,大家都是一样的,所以不到最后,都不要放弃。加油!

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