（名校教育专栏之一百四十七）3月18日日本杂志《周刊SPA!》报道指出：家庭收入基本上决定小孩的升学方向，一名小孩从幼儿园到高中毕业，上公立学校大约需要522万，而上私立学校则需要1770万日元。上私立学校的小孩，往往还上私塾，这样考上名牌大学的几率高一些。小学一年级学生上私塾的平均费用是1万日元，以后每年递增一万日元，到了6年级就是6万日元。

私塾，相当于课外补习班。据2014年出版的《升学塾这样一个选择》一书记载，日本的私塾有百年的历史了，日本有小学2万所，初中1万所，高中约5000所。而私塾达到5万家。私塾的环境好，学习强度大，日本人中有一个共识：没有经过私塾的学习，很难考进名牌学校。有中国留学生到日本上高中，对比学校和私塾的学习气氛，说是简直是两重天，“普通学校的学习比较宽松，但是到了私塾却是每时每刻紧张地学习。”这是两种互补的教育方式。

半数的日本学生从小学开始上私塾，1976年小学生上私塾比例为26.6%，到了2013年达到49.7%，而在东京这一比例达到了59.4%。私塾业界的市场规模大约达到1兆日元。

东京大学85%的学生是上过私塾的。考入名牌大学的学生95%上过私塾。所以有私塾是培养精英的地方之说。

私塾被视为日本最大的教育资产，是一种文化现象，1960年日本最初的塾联盟组织全国学习塾指导者联盟成立，后来又陆续有一些私塾团体成立，2001年所有私塾组织统合成“全国私塾教育网络”，让私塾之间互通信息，切磋业务。
私塾各有特色，有的私塾课程专门针对某个名牌学校的。有个叫铁绿会的私塾就像是东京大学的后备组织，从东大医学部的同窗会“铁门俱乐部”和东大法学部的同窗会组织“绿会”的名称中各取一个字作为私塾的名称，铁绿会的目标就是让学生100%考取东大。私塾的讲师多是东大的在校生或者毕业生。私塾还出版了升学参考书籍，如《东大数学问题集》、《东大古典问题集》、《东大英语单词熟语》、《物理攻略》等书籍，这些书成为立志报考东大的学生的宝书。

私塾的学习很有趣但又有压力

记者认识的在日华人家庭的小孩大都上私塾，有的还不止上一个私塾。私塾的补习内容各有针对性，学生可以选择适合自己的私塾来拾遗补缺。比如一位朋友的孩子是小学生三年级学生，他每周上一次公文私塾，学习数学、国语、英语这些基础科目。然后每周再去其他升学指导的私塾上两次课。三个小孩都考上东大的著名的“东大妈妈”佐藤亮子在著书中透露，小孩都上过公文私塾。这个私塾的特点是针对每个学生的特点制定教学计划，培养基础学力。

私塾的教育方式比较自由，有集体上课，也有个别指导。当然一对一的辅导费用要高一些。很多小孩说，私塾的老师说话很有趣。这也是私塾和学校的不同之处。学校注重对学生进行全方位的德智体教育指导，而私塾的主要任务是让学生提高对学习的兴趣，用生动的方式增进学生对内容的理解，强化某些方面的知识。接受过一对一辅导的小学生对记者说：“塾的老师很热心，很风趣，课结束之后，还跟我聊了很多，我有什么不开心的事也可以跟老师说。”

私塾的环境往往很整洁漂亮，让学生在舒心的环境里学习。私塾还引进最新的学习系统，注重趣味性。比如用类似电子游戏的方式让学生在电脑上做习题。
当然私塾也会让学生感受到竞争的压力，很多人的目标是同一所名门学校。平时考试很频繁，虽然排名没有公开名字，但是每个人可以在成绩分析表上看到自己的位置。私塾的成绩分析很详细，还会告诉学生，现在的成绩可以考什么样档次的大学。

有的私塾老师因为知识渊博，而且富有表现力，上电视成了明星。林修是东进卫星私塾的国语老师，在该校的电视广告中，林修用夸张而坚定的表情说“何时开始？就是现在！”的样子给观众留下了强烈印象。这句话成为2013年的流行语。从此林修一举成名，现在拥有了自己的专题电视节目。

日本的私塾文化也影响到了在日中国留学生，十几年来，面向留学生的大大小小私塾也应运而生。其中位于东京新宿区、由华人创办的名校志向塾规模最大，成立于2004年，如今一年中约有3千名留学生在这一私塾学习。留学生半天上语言学校，课余时间上私塾。这跟日本学生一边上普通学校一边上私塾的方式相似。日本的大学都是自主招生，有独特的考试内容，所以面向留学生的私塾把握每所大学的考试方式，授予留学生考试秘笈。

私塾和学校联手强化公立学校的升学课程

日本政府对于私塾的存在经历了一个从怀疑到认可的变化过程。八十年代，文部省曾经认为私塾煽动了“升学战场”的形成，让孩子倍受压力。到了20世纪末，围绕日本学生的“学力低下论”让政府不安，于是1999年，政府终于认可“私塾承担了补充学校教育的机能”。

过去一些公立学校的老师对私塾有成见，认为上私塾的学生在学校不好好学习，日常学习变成以私塾课程为中心了。最近几年，日本教育界出现公立学校和私塾携手为学生服务的倾向，放学后以及周六，私塾在学校开补习课程，学生自由参加。有些学校请私塾老师常驻学校，腾出一定的时间，用私塾的强化训练的手法教学生。大阪府大东市从2010年开始周六在学校开办提高学力的讲座，市教委委托全国学习塾协会派遣老师，对公立学校学生进行升学指导。经费由市政府补助。学生每月负担少量的一两千日元的资料费用。这一举措受到家长的欢迎，由于家庭经济条件限制不能上私塾的学生也能在学校体验到私塾的强化升学课程了。自从私塾和公立学校联手办学后，老师们对私塾的看法也有大为改变。（名校志向塾黄文炜）