中文导报讯 2018年11月12日至15日，第四届“中国教育创新成果公益博览会”（教博会），在巨轮形状的珠海国际会展中心举行，来自美国、日本、加拿大、英国、德国、意大利、芬兰、澳大利亚、以及“一带一路”沿线19个亚非国家的近百位教育界专家学者和政府工作人员受邀参会。300多位中国政府部门领导、教育界知名人士以及来自31个省市区县的1401项教育创新成果的研发代表参加，原国家外国专家局陈化北司长，中国留日同学总会代表汪先恩博士应邀参加，并作特别发言。

北京师范大学党委书记程建平阐述了北师大作为高等院校举办教博会的初衷，以及对教博会未来发展的期望与憧憬。程建平认为，新时代呼唤新教育，教博会正是为了聚焦教育内涵发展，促进优秀教育创新成果共建共享而生。教博会落户于珠海，将有效发挥粤港澳大湾区核心增长极作用，汇集国际最先进的教育创新成果，拓展我国与世界各国在教育领域的深度合作。国家发改委原党组成员、国家教育咨询委员会委员宋晓梧副主任指出，建设教育强国需要粤港澳大湾区等经济发展极作为支撑，教育创新、科教融合是驱动现代化大湾区经济社会发展的强大动力。

诺贝尔奖得主乔治・斯穆特教授作了题为“智能科技与教育创新”的主旨演讲。斯穆特教授首先介绍了教育创新对科技进步和人类发展的意义。他指出，新的科学发现可以促进技术进步，实现技术融合，推动科技的发展。不断发展变化的世界决定了学习必然是一个终生的过程。我们不应该只学习事实性知识，还应学习一般规则，持续学习新技能以适应新情况。教育创新可以让我们深度思考如何继续学习，才能适应未来不断变化的世界。

汪先恩博士发表了题为“百年留日与近代教育”的特宾发言。他说，今年是中日和平友好条约缔结40周年和改革开放40周年，中国的教育事业取得了巨大进步。千百年来，教育是中日关系的纽带，以儒学为中心的教育体系，发源于中国，影响世界。公元600年，日本开始派遣隋使向中国学习，并导入了中国古代的教育体系。1840年鸦片战争，1853年美国黑船驶入日本，闭关锁国状态被打破，西方文化以各种方式传入东方，西方的近代教育体系也影响东方。

1872年在孔庙内成立了东京师范学校，从此诞生了“师范”一词；1877年组建东京大学校时，最后定名为东京大学，“大学”一词被赋予了新的含义。从最初的遣隋使开始1296年后，在1896年中国开始向日本派遣留学生，1905年孙文等在东京发起成立同盟会，1915年李大钊等发起成立中国留日学生总会，深刻地影响了中国社会的发展，日本学习西方的成果被留日学人介绍到中国。1912年京师大学堂改称北京大学，京师大学堂师范馆发展为北京高等师范学校，1923年更名为北京师范大学。

二战后，日本的教育体系植入了美国元素，最早的东京师范学校现在叫筑波大学，基本在综合大学培养教师，日本现在没有独立的师范学校，非教育专业只要考取资格也可以成为教师。日本也在不断进行教育改革，推进中日交流，有助于双方教育事业地健康发展。

当天，李茂老师主持了演讲会。日本小平市教育委员会委员三町章，全国修学旅行研究协会理事长岩濑正司，松本空港国际化顾问惠崎良太郎，中日国际教育交流促进协会範晓菊、李双枝等，一同出席了教博会。